郭如峰总结_品质部度总结

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时间总是飞逝，恍惚间大学时光已过去三年。这三年以来，我的大学生活有喜有悲，有所得有所失，有亢奋有低迷，有感动亦有愤恨，成熟而又有幼稚的影子。总之，大学让我享尽＂人间美味＂，夹杂＂世事沧桑＂，其乐无穷又艰辛异常。

现在可谓关键时期，又是离别前夕，大家都或者忙于找工作，或者考公务员，或者出国留学，抑或考研。根据我自身情况和意志，我毅然选择了考研这条艰辛的道路，考虑到将来想在广东发展，并且基于学校原因，我打算报考华南理工大学的工程硕士，因为我并未有继续读博的打算，而且专硕现在来说相对容易，考上的概率更大，所以选择了专硕。也有同学建议在准备考研的同时先找一份工作，给自己留条后路，倘若没考上可以去上班，若考上则违约。但我觉得，虽然这样是万全之策，却牺牲了自己的诚信，背弃了自己的原则；再者，想让自己＂破釜沉舟＂，坚定信念。

关于学习情况，说来惭愧之极，大学三年下来只获得学校奖学金一等奖一次，二等奖三次。在参加竞赛方面，我表现的极为＂害羞＂，一是因为对自己所掌握的知识不自信，二是自己性格成分的原因，有点＂婉约＂。虽然获奖情况不太理想，但对于所学的知识掌握的还算扎实，对自己的学习能力也越来越有自信，而且我也很好学，对知识有强烈的欲望。

在大学三年的学习和生活里，对于学校的教学条件和教学状态，有些地方很是满意和充满感激，有些地方却不敢恭维了。比如说有些教职员兢兢业业，无私奉献，他们的精神让我大为感动，我从这些老师身上不仅收获了知识，而且收获了人格。但有些老师的教学态度就不太苟同了，给人一种完全在应付教学的感觉，他们似乎还没意识到老师对于学生的重要性，还没有作为老师的那种担当，学校是否应该对于此种现象采取相应的有效措施。在学校确实可以享受到很多便利，环境优美，给人一种神清气爽的超然感觉，一些设施也设计的比较人性化。但有些基础性的设施却常常让人义愤填膺，比如投影仪质量差，课凳桌损坏严重，实验器材破旧（根本做不成实验），有些教室应该装空调而且可以装的未装（如考研教室），图书馆可供借阅的书太过少等，希望学校能够切实为学生着想，加强基础性设施建设，改善学习氛围。

总的来说，大学也没白走一遭，虽说有很多遗憾，却不感到后悔，面对过去，我们应该释然，把憧憬留在未来。毕业后面临的压力会很大，承担的责任也越来越大，沉闷之际，或许还会津津有味地品味这有滋有味的大学生活。