高考地理学科阅卷总结_高考地理阅卷感悟总结

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2014年高考地理学科阅卷总结

今年，我很荣幸的参加了2014年内蒙古自治区高考地理阅卷工作，下面我就将有关的阅卷情况和心得体会向大家做简单汇报，望批评指正。

一、阅卷内容及流程

我负责阅高考地理主观题第37大题，本体总分24分，共分为（1）、（2）、（3）、（4）题，每小题的赋分比例为6:6:4:8。

1.我们全组阅卷人员统一参加试题考试，以便对高考题有一个初步的印象和思路。

2.根据标准参考答案，题组长和小组同学共同讨论答案细节，统一给分标准，尽量做到公平公正。

3.进行网上试评，直到误差为零方可参加正式阅卷

4.正式阅卷，阅卷实施双评，误差率超过1/6则进入三评，阅卷过程给分有理，扣分有据。

二、学生失分原因

1.审题不清，不按要求答题

例37—（2），分析建三江农作物病虫害较少的气候原因？

标准答案：纬度高（48N附近），冬季寒冷而漫长，害虫（虫卵不易越冬）；夏季气温日较差大，日低温较低，不利于害虫生存和繁殖。

（1）学生将气候因素达成人为因素，例如：科学技术发达，精准施肥等。

（2）学生只答出纬度高，气温低一个因素，而将夏季因素忽略，造成漏点失分

2.基础知识掌握不牢固，基本概念混淆

仅以37—（2）为例，（1）很多学生将气温日较差大达成了年温差大。

（2）题目中的地图很明确的标注经纬度以及黑龙江等几条江的名字，很容易确定其地理位置，但很多学生答成了亚热地季风气候，基础知识不扎实。

3.表达不严谨，错别字严重

（1）很多学生将冬季气温低，答成了冬季寒冷干燥，甚至答成冬季气候低，表达不准确

（2）答题过程中错别字较多，丢字垃字现象严重，导致语句不通而失分

4.书写乱，看不清，重点不突出

（1）很多学生对于简单题答成了论述题，长篇大论而没有知识点，这种妄想通过多答而赚取辛苦分的想法是错误的。

（2）卷面字迹十分潦草，看不清，易失分

5.表述前后矛盾，思路混乱

（1）例如37—（2），答成建三江所处纬度较高，气候温和湿润等。

三、心得体会

1.充满责任感

高考对于学生们来说是很重要的一步，每一分都很关键，因此每次学生得分很低的时候都会回头检查一遍，以免因失误使学生丢分。

2.增强答题语言的简洁性和规范性

（1）在实际课堂教学和练习中老师要着重培养学生的答题习惯，做到语言表述应简约、准确、到位，尽量运用学科语言。

（2）在答题纸限制区域答题，以1、2、3的形式罗列出知识点，避免学生废话连篇。

3.提高答题技巧和能力。

（1）弄清题目的要求，理解问的是什么。是让答原因还是现状，亦或是措施，不要答非所问。

（2）看清楚问了几个问题，不要漏题导致失分

（3）地理中的读图题很多，要认真分析地图，从中提取有效信息。课堂中也应加大学生对地图的理解和分析能力。

（4）原题中所给出的每句话都有相应的作用，时间，地理位置。气候条件等。要认真读题，防止漏点。

（5）灵活答题，不要原封不动摘抄原文。

4.字迹工整，卷面干净，重点突出，思路清晰。