第2阶段工作总结_第二阶段走访工作总结
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“改作风 提效能 抓落实 促发展”
第二阶段工作总结
何家小学
2013年3月13日
“改作风 提效能 抓落实 促发展”第二阶段工作总结 我校在“作风建设年”活动第一阶段的工作中做到了思想重视、领导带头、狠抓整改、取得实效，第一阶段的工作受到了学区的充分肯定。“改作风 提效能 抓落实 促发展”活动从3月1日转入第二阶段后，我校全体教职员工以饱满的工作热情、良好的精神状态和求真务实的工作作风认真查找了在思想作风、学风、工作作风、生活作风、领导作风等方面存在的问题，深刻剖析了主要原因及根源，结合实践，研究制定了相应的整改措施，并坚持边整边改、推动工作。通过整改，全校干部队员的纪律意识，责任意识、服务意识进一步增强，抓学习，钻业务，勤工作的氛围更加浓厚，整体形象得到了进一步提升，为第三阶段的工作打下了良好基础。现将第二阶段主要工作小结如下：
一、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。学校3月1日召开了“改作风 提效能 抓落实 促发展”第一阶段总结暨第二阶段动员大会。会上，再次学习了学区关于开展“改作风 提效能 抓落实 促发展”教师作风的相关文件，进一步提高了全体教职工对开展活动的必要性和重要性的认识，为了加强后期的学习，学校领导小组统一编印了相关的学习资料，下发了专项学习笔记本。在安排部署时，特别强调查摆问题阶段是教师作风建设的关键环节，会议要求广大教职工、领导干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础。
二、深入学习思考。按照学区“改作风 提效能 抓落实 促发展”活动工作的安排，学校秉着高度的政治责任感和集思广益、开门纳谏的工作态度，扎实搞好学习文件。坚持将学习贯穿活动始终，做到了单位有学习园地，集体有学习记录，个人有学习笔记，教师深刻反思，写心得，达到了内容、时间、人员、效果“四落实“，提升了学习效果，使得教师振奋精神、求真务实、奋发进取，牢固树立服务群众、勤俭节约、廉洁从教和实干强教的意识。
经过努力，学习教育取得了较好成效，达到了预期的目的，但是也还存在着一定的问题。这些问题有待在第三阶段工作中认真加以整改。特制定整改措施如下：
一、思想作风方面：一是加强理论学习，不断提高理论政策水平，认真做到民主决策、科学决策；二是牢固树立宗旨意识，深入师生，广泛听取意见，关注师生工作、生活、学习的实际困难；三是增强大局观念，树立“系兴我荣、系衰我耻”的意识，服从大局，加强部门之间的沟通协调；四是廉洁自律，严格执行领导干部廉洁从政标准，发挥示范作用。
二、学习风气方面：由于承担的教学和管理任务重，可以自由支配的时间相对较少，在学习上用的时间太少，缺乏主动学习意识，读书笔记存在走形式，应付检查现象。深入课堂听课、参加教研组会议不够多，走出去学习机会较少。要求每位教师每天学习的时间应不少于1小时；二是按时参加校内业务活动或校外参观学习活动，按要求完成校内听课和评课任务。
三、工作作风方面：一是坚持走动管理，每天必须到自己负责的工作面检查督促，及时发现问题、解决问题；二是主动思考自己的工作，创造性地做好自己的管理工作；三是合理分配时间和精力，处理好教学和行政管理的关系。
通过“改作风 提效能 抓落实 促发展”第二阶段的活动，我校全体教师达成了共识，决心以此项活动为契机，狠抓作风，改变教风、带动学风、振兴校风，推动各项工作再上新台阶。
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