塔乡德育工作总结08.11.25_立德树人德育工作总结

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塔尔拉克乡中心小学德育工作总结

一、指导思想：

本学年，我校德育工作继续以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”为指导，本着与时俱进、求真务实的宗旨，认真贯彻落实了《进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和中小学德育工作会议精神，落实了《公民道德建设实施纲要》，以《中小学德育工作规程》为指导，以制度治理为抓手，紧紧围绕增强德育工作的主动性、针对性和实效性，不断加强和改进德育工作，强化责任，讲求实效，学生思想道德素质得到了一定的提高。

二、取得的成绩：

（一）、抓好了班主任队伍建设这一中心环节。

一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们进一步完善了在班主任工作 各项治理制度的基础上，又在班主任队伍建设方面做好了以下几个方面工作

1、将“学习型”班主任培养的各项工作落到了实处：

（1）、全体班主任按学校统一订购人手一册的《教育杂志》，并把这份教育杂志学好、用好。班主任经常结合班级治理中碰到的实际问题，有针对性地学习杂志上介绍的一些好方法、好举措，并创造性地进行运用。

（2）、开辟了班主任工作论坛。本学期，我们改了过去每月班主任工作例会只侧重于学校常规工作布置的不足，而改成了班主任工作论坛的方式，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛都确定了一个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中碰到的一些比较棘手和困惑的问题，对于这些问题都有相应的解决措施。本学期我们还要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工作论坛已经变成提高班主任教育理论水平的舞台。

2、在以班主任工作考评制度为杠杆，着力抓好班主任工作的主动性和责任心方面的进步。针对目前学校中普遍存在的班主任工作拖拉、随便等不良现象，这学期内，学生处对全校班主任提出班主任工作应当规范、高效、讲究艺术。班主任对学校德育工作的具体要求也主动、积极地认真完成了，并始终将学生的思想教育工作放在优先位置，绝对不能以片面追求升学率而忽视了对学生的治理，对学生的教育。为此，这学期并以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任取消先进班集体和优秀班主任的评选。即：经检查，班会课不上或上不完整或效果差的，因班主任工作失职而造成班内有重大违纪事件的发生，给学校声誉造成不良影响的。

3、在继续抓副班主任队伍建设，为班主任队伍预备优良的后备军方面的成绩。副班主任工作制度自推行以来，大部分青年教师能抓住这一难得机会，积极提升自己的班级治理能力。我校也严格管理副班主任队伍。总之，学校在具体贯彻落实以上活动和措施中积极挖掘、培养、树立班主任工作的典型，并逐步形成部分具体工作特色的班主任和班集体。

（二）、以让学生“学会做人”为核心，以专题活动为阵地，精心打造了学校德育工作特色。“学会做人”是我校德育工作的主旋律，是学校德育工作的最高境界。这学期里，学生处继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造了文明、健康、向上的校园氛围，通过“常规教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“好人好事周”等专题活动，培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。取得的显著成效如下：

1、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”

（1）、这学期我们进行了每周一次的升旗仪式，基本上杜绝了各种形式主义现象，真正发挥了升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式时做到了队伍整洁、精神饱满、严厉认真，国旗下讲话主题明确、内容新奇、不空洞，融思想性、教育性于一体。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。

（2）并在全校深入开展“爱我中华”的宣传教育活动。

（3）、并且利用了校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强了学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性熟悉，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强了他们的责任感和使命感。

2、“教育学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。”

（1）、这学期组织学生深入学习了《公民道德修养读本》，要求全体学生结合自身实际反思、撰写了心得体会，找出了自身存在的不足，健全了自己的人格。各班都以诚信为主题组织了班会，进行了讨论，培养了他们自觉遵守社会公德、尊敬师长，同学之间友好相处。

（2）、关爱校内弱势群体，深入开展了对贫困学生的帮扶工作。这学期，我们利用了“好人好事团”、“交一次非凡的团费”等活动，并为家境贫困、生活困难的学生进行了捐助。

3、“教育学生自觉遵纪守法，做一个文明的人。”

（1）、进一步加大了学校的常规治理力度，净化、优化、美化了校园环境，纯洁班风、学风、校风。这学期，我们在星级班级评选的基础上，开展了“标兵班级”的评选。每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的星级班级为“标兵班级”，作为年级学习的榜样，“标兵班级”作为今后各级各类先进班集体评选的重要依据。

（2）、这学期我们进一步规范了对后进生的治理和教育，建立了后进生档案和班级帮扶小组，建立好了行政人员的结队帮扶工作。校领导定期找后进生谈话，定期与家长联系，并做好了帮扶记录。

（3）、组织了“法制教育周活动”。基本上防止了放假期间学生违纪违法行为的发生，这学期我们6月份开展了“法制教育周”活动，继续与法院、检察院、派出所合作，开展了法制讲座，进行了图片展览，观看了法制教育专题片，继续与文化市场等部门合作加大对周边网吧、游戏厅的检查力度，纯洁校园周边环境。

4、“教育学生自信乐观向上，做一个心理健康的人”

（1）、这学期，我们进一步完善了学校心理健康教育中心各项功能，继续发挥了班级心理辅导员的群体作用，并定期对他们开展了心理知识讲座，提高了心理辅导员的辅导水平。

（2）、这学期我们还在3月份开展了“心理健康教育周”专题活动，通过一周的时间，以校园环境的布置，心理知识讲座，心理剧表演等活动形式，学校德育工作这一特色进一步深入到了广大师生中间，使广大师生能真正从这一活动中得到收获。

（三）、办好了四所学校，发挥了社区教育功能，完善了德育工作的教育网络。

1、办好家长学校。这学期我们继续组织了各年级家长会，大力宣传了学校办学宗旨，学校教育、教学要求。与此同时，我们还通过发放家长学习材料的方式来加强了对家长家庭教育技巧和方法的指导，帮助家长转变了观念，提高了教育效果。

2、办好法制学校。这学期要一直把保障未成年人的身心健康、预防未成年人的违法犯罪、提高未成年人的综合素质作为学校德育工作的重中之重。进一步健全了法制学校的组织机构，利用“法制教育周”活动在全校师生中掀起学法高潮。广大师生学习了《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律法规文件，提高了全校师生的法律法规意识，增强了法制观念，真正做到了学法、知法、懂法、守法。

学校德育工作一直以任重而道远，创德育工作特色的为准绳，并且重德育工作实效是我们永不改变的追求，因此在全校师生的共同努力下，我们扎扎实实开展了各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创了新的局面，这学年我们虽然取得了一定的成效，但在今后的工作中我们要再接再厉，做得更好！

塔尔拉克中心学校。

塔尔拉克乡中心小校

德

育

工

作

总

结

2010年7月12日