王鹏翀工作总结_军工工作总结
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王鹏翀2014年工作总结
辛苦而平凡的一年又过去了。这一年分为13～14下和14～15上两个学期。因此我的总结将分这两部分展开。
一、13～14下学期的工作
这一学期中我担任应用电子1201班的《电子产品制造工艺》、应用电子1301班《应用电子职业技能课》和计网（物联）1201班《嵌入式系统综合实训》三门课程。这三门课程对我来说都是新课，我需要同时学习和准备3门新课，因此这个学期是比较累一些的。《电子产品制造工艺》是应用电子专业大二的一门专业核心课。这门课是和生产实践结合比较紧密的一门课，从元件的识别，到制版，到焊接，最后总装和调试，包含了产品制作的一个完整流程。但是对于我们学校而言，这种实践的环境是比较缺乏的，因此我只能尽量的和他们讲一些理论，然后在力所能及的范围内安排一些实践项目。比如在讲制版的时候，我把他们安排到机房来学习Protel软件的用法；在讲手工焊接的时候，安排他们到实验室去亲手练习焊接技术。考虑到他们以前做过焊接收音机的操作，所以这一部分被我砍掉了，但是我用一部分时间让他们了解了一些常用仪器的基本用法，包括示波器、信号发生器、晶体管特性图示仪等。
上个学期我曾经带过物联网班的《嵌入式》课程，作为一个后续课程，本学期我也带了他们班的《嵌入式系统综合实训》。这对于我来说也是一个全新的知识，因此我也是一边学习一边讲授。这门课的重点主要是三类驱动程序的开发，但是基于本班的实际情况，增加了嵌入式系统内核编译和安装的相关内容和实践，并给学生做了一些相关的实验，用以激发他们的学习兴趣。
这个学期是我第一次带毕业年级的课程，而且还是大三下学期，应用电子1101班的《应用电子职业技能课》。对于这门课程，我的设想是由我在开课的时候出几个题目，然后让学生自选题目来进行自己的设计。课程结束时就以这个设计的结果作为期末的成绩。因此我挑选了几个题目发到他们班级的群共享中。但是最后的结果可谓有喜有忧。一部分同学认真的完成了自己的设计，但是很多人从头到尾都在打酱油。对此我还需要进一步总结并想一些其他的办法，来让更多学生投入进来。
二、14～15上学期的工作
本来以为上学期带3门课已经很累了，结果这个学期一口气接了5门课外加一个实验课，其中3门课是大三的课，只上到第10～12周，而另两门是大一的课。分别是计网（物联）1201班的物联网综合实训2和智能家居两门课，计网12级3个班的物联网技术导论，电子1401班的计算机文化基础，计网（物联）1401班的物联网技术导论；而实验课则是大一软件两个班的物理实验。
首先说物联网综合实训2和智能家居。这两门课是计网（物联）1201班的课。作为一个毕业年级的班，基本上心思已经不在课堂上了。虽然通过强制手段可以确保一定的到课率，但学生并没有听老师讲课，也没有按要求完成老师布置的任务。再加上实训室条件的限制，因此这两门课只能说基本完成，但是学习的效果是谈不上的。
其次是另一门毕业年级的课，计网3个班的物联网导论。这门课和大一计网（物联）班的课程同名，但不同教研室，课时量也不同，因此讲法略有差别。通过这门课向同学们介绍了物联网的一些基础知识。由于学生们有2年学习网络的基础，因此我可以在一些方面将得深入一些；但是课时量所限，又不能发挥得太厉害。另一个问题是这门课的教材。之前在刚接手这门课的时候，由于对其了解不多，匆匆选定李联宁的这本书，在随后的教学过程中便发现一些问题，但其后一直苦于找不到更好的教材。正好这次物联网12级考证有一个指定教材，以后的教学中将会更换新的教材来讲课。
与此同名的另一门课，也是物联网导论，是大一计网（物联）1401班的一门课。与大三的学长们用相同的教材，但是周数要多6周，因此可讲的内容会更多。除了和大三的同学一样，讲解一些物联网的基础理论以外，还抽空带他们去物联网实训室做了两次实验，学生对此的兴趣还是比较高的。大一的学生的学习态度明显比大三学生好，到课率和听课的态度要强得多。
然后是电子1401班的计算机文化基础。这门课对我来书不算新课，因此讲得还算比较轻松。以OFFICE套件的应用为主，在基础教研室那边已经有所总结，这里不再赘述。最后是软件1401和软件1402两个班的物理实验。这对于我来说既是新课，又是老课。曾经在大学里学的就是这些，但一来过了这么多年，已经忘了很多了；二来我也从来没有以老师的身份来讲过这些实验。不过好在有同为华师的老师陈新启带着我走了一遍，对目前所讲的四个实验，我基本上都是按照陈老师的套路在走，而且上课的要求也尽量和陈老师保持一致。
三、今后的展望
下学期我所带的课程会少一些了。因此在喘口气之余，也可以让我抽空去学些东西，充实一下自己；顺便弄一些科研，发表一些论文之类。总而言之，在忙碌的一年过后，应该要停下来思考一下了。
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