黄姜飞教研备课组总结_教研组集体备课总结

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2011—2012学年度上学期 小学语文教研组工作总结

本学期，我们语文教研组组在小学部、教务处的领导、关心下，七位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动12次，外出活动（学习）3次，较好地完成了学期初制定的各项计划。在学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中汲取经验，找出不足，以便今后能更好地开展工作。

一、团结合作的团队

教研组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们语文教研组共有7位语文老师，其中杨娟、张吉莲老师都是小学部语文学科的骨干老师，她们从事小学语文高、低段教学工作多年，有着丰富的课堂教学经验与教研能力，在教研组活动中，她们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内教师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、院级展示课，执教老师刘芳总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的张吉莲、黄姜飞老师都会悉心地听课，耐心地指导。平日里，我们语文组几位老师都非常注重自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并积极寻求方法解决问题。大家不仅乐于反思自我的课堂教学，还善于将自己的体会、反思积极与同组老师交流，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一起研讨，办公室、走廊、操场上……到处有我们一起讨论的身影，不管哪位老师上公开课，大家都群策群力，做好一切接待工作。

二、踏实务实的团队

我们语文组是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何准确定位，如何有效落实课堂教学，提高学生的语文素养，一直是我们所思考，所探索的问题。本学期，小学部新课程优质课展示，本组的黄姜飞、刘芳老师承担了代表语文教室参加展示的重任，这是书院教研室及小学部教学处对我们语文组工作的一个肯定。为了此次展示，两位老师利用休息的时间，仔细钻研本册教材，每一次课都详细地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与老师互相交流、探讨，一方面组内的老师提出了宝贵的意见，另一方面让大家面对面地研究、熟悉本册教材，为这个学期的语文教学打下了基础。

在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。每个小周一下午第午、六节课，大家在一起坚持学习教育教学理论，认真进行集体备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深入研究，备好课，再互相交流，寻求最佳教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把交流后的备课用到自己的教学活动之中。

三、勇于创新的团队

一直以来，我们语文教研组的活动都是采取大家先“备”课，后根据大家共同讨论的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再研究。本学期，我们语文组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，可以采取先集体备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，再由这位老师去另一个班实施，依次类推，直到本组教师都上完这一课。学期中旬，组内的四位老师就分别在各自的年级采取这种方式上了《白鹅》《陶罐和铁罐》这两篇课文，取得了良好的效果。在国学教学方面，一方面组长黄姜飞老师根据学生情况自编了一本《国学汇编》，我们还加强了《弟子规》《论语》的背诵和表演。不但在平时让学生背诵还渗透在课堂教学之中，收到了很好的效果。

应该说，这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论知识学习还不够。今后应该更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益，如能请到专家知道那就再好不过了。

语文教研组

黄姜飞

2012 01 08