大大二班健康教育总结_社区健康教育活动总结
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2016-2017年健康教育工作总结
一、体格锻炼方面
1、通过坚持按周计划完成每日户外游戏活动，通过组织各种各样的有趣的户外游戏活动，全部幼儿都能主动参与体育运动，喜欢到室外锻炼身体。
2、在一日生活中，通过不断地常规练习，幼儿都能听口令和信号做出相应动作，能按信号迅速集合，分散、整齐列队、变化队形。会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑步走，左（右）转弯走，会听信号左右分队走。
3、通过组织走线练习，平衡木游戏锻炼了幼儿的平衡能力，幼儿能保持自身动作平衡，能在有间隔的物体上行走。会在平衡木上变换手臂动作走。
4、通过跑步动作学习及晨间跑步锻炼，幼儿学会跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。大部分幼儿肢体协调性较好，在跑步时动作协调规范。
5、在户外活动中，逐渐加大了强度及难度，在丢沙包游戏中，通过不断地练习，幼儿能单手将沙包等掷过约 3米外，完成游戏目标。
6、通过在大滑滑梯的攀岩墙及拱形洞中游戏，幼儿能协调灵敏地钻爬和攀登大滑滑梯中设置的障碍物。
7、通过学习了《功夫高手》《疯狂大请客》等韵律操，以及在活动中加入音乐节奏，幼儿能随音乐节奏合拍、有力、到位、有精神地进行表演展示。
8、通过教师的提示，幼儿在游戏结束后，逐渐能主动独立或合作将各种小型体育器材归回原位，并通过进行《吸纸跑》《钻滚轮胎》等游戏，学会利用报纸、轮胎等工具进行身体锻炼，并从中体验到游戏的快乐，游戏中在提醒下能主动地遵守各种体育活动的规则和要求，个别幼儿需要提醒仔细听理解教师发出的各种指令，游戏常规还需继续培养。
9、进行了各种有趣的竞赛游戏，幼儿在活动中体验到要合作、谦让、遵守规则、才能得到胜利，通过参加与同龄班的比赛活动，使幼儿有了较强的集体观念，体验到胜利的快乐，能尽力为班级争光。
10、游戏中幼儿时有动作做不出，或不协调的情况，在教师细致教导不断鼓励和帮助中，使幼儿大胆体验，从中学习到了不怕困难，勇敢坚强的精神，体验到了克服困难取得胜利后的愉悦，并增加了自信心。
二、生活卫生习惯与自理能力
1、本学期幼儿都能保持从前学习到的进餐前，入厕后洗手的好习惯，讲卫生爱干净，通过邀请专业的医护人员进行卫生知识讲座观看细菌及学习正确的洗手方法，幼儿都能在洗手时认真细致的操作学到的内容，养成了良好的卫生习惯。
2、通过督促，及故事引导，奖品激励与家园合作、经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处等方法，个别幼儿进餐挑食，拖拉的现象有所好转，全部幼儿都能做到食不言，安静进餐的良好习惯。使个别幼儿专心用餐，细嚼慢咽。
3、本学期，幼儿通过一段时间的教师的提醒幼儿逐渐形成很好的整理习惯，自理能力也很好。表现在：户外活动后，衣服叠好放置在衣服柜里，放学前将自己的衣物整理好，将物品文具放入书包带走，不丢三落四，午睡时，衣服叠好放在脚边.物品及时归回原位，都能早早进入睡眠。爱护自己的桌椅板凳。饭后整理自己的桌椅板凳及周围地面清洁
三、心理健康
本学期，通过创设宽松和谐平等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培养幼儿活泼开朗的性格，增强自信心，促进交往能力的发展，使幼儿形成良好的个性。针对个别特殊幼儿李若琳小朋友多提醒、多关心、多指导、多鼓励。对于较缓慢、自信心不足的幼儿王轩宁小朋友，通过创设相应的简易内容，鼓励帮助幼儿应对解决，提高自信心。对于李彦霖、苏佳宁、董恒希等很优秀但较为敏感的小朋友通过问询关注，起示范，举例子，故事激励，树立榜样等方式让幼儿提高受挫能力，能正视错误或不足，找到解决问题的办法。对于其他幼儿，时刻注意教师自身的言语，多用正面积极的语言进行回应和引导，在一日生活中的任何环节进行渗透教育。效果颇好，以上各位小朋友在原有的基础上都有了一定的改观，全部幼儿都能在日常生活中友好相处，情绪良好，对自己有信心，乐意帮助照顾他人，懂得谦让，并能承受挫折及改正。
四、安全意识与自我保护
本学期我们在活动中及一日生活中抓住教育契机随时渗透安全知识，学习了标志，幼儿通过认识标志学会知道小心触电 不玩插头开关，通过学习自救知识，进行安全事故演练消防演习，学习儿歌、故事向幼儿介绍乘车安全，教师眼不离幼儿，注意幼儿细节，户外活动时，随时提醒幼儿活动要求，在活动中不推搡他人，学会谦让。通过谈话，观看安全教育录像等活动，利用发生在身边的一些事故进行教育，提高了幼儿的自我保护能力，进行身体部位的保护主题教育。教师坚持自查排除安全隐患。因此，我班幼儿能在游戏及生活之中遵守规则，注意安全，不做危险的动作，并能自己组织简单的游戏。不在楼道跑动，有相应的安全知识，并自觉遵守。有较好的自我保护意识。
日期:2017 1 9 班级:大大二班
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