县线管人才年度工作总结_县人才工作总结

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第四届教育系统优秀专业技术人才

2010年度工作总结

单位：新塘镇西石小学姓名：黄

伟 隆

第四届教育系统优秀专业技术人才

2010年度工作总结

一年来，我紧紧围绕县局的工作部署和“线管优秀人才责任书”中的科研目标，勤奋学习，积极进取，矢志教学改革，求实创新，勇于探索，敢于实践，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，在教育科研、指导青年教师方面取得了一定成绩：

1、题为《综合实践活动与习作相整合教学模式初探》的科研论文在广东省教育学会优秀论文评比中荣获一等奖。

2、2010年12月被“省小语会“评为“小学语文教学先进工作者”。

3、题为《春风化雨，润物无声》的德育论文获市一等奖，并发表于《潮州教育》2010年第6期。

4、2010年10月参加“品德与社会”教学技能比赛分别获市二等奖、县一等奖。

5、题为《“读”占鳌头，步步为营——文本解读策略谈》一文获县2010年中小学优秀论文评比一等奖。

6、参加2010年县习作指导课教学比赛获二等奖。

7、指导青年教师撰写教学案例获市二等奖；辅导学生参加市作文赛获三等奖。我主要做好如下工作：

一、勤于学习，努力提高思想觉悟和教学能力。

作为“线管优秀人才”，首先应具有高尚的职业道德和职业品质，在师风师德方面应做教师的楷模。因而，一年来我丝毫不敢怠慢，经常自觉地进行政治学习，以科学发展观为指导，时时处处严格要求自己，在不断的学习中努力提高自身的思想政治觉悟。当然，仅仅思想上的进步是不够的，“线管人才”必须有较高的教学教研能力。因而，我勤于学习教学理论，每天都坚持挤时间阅读《小学语文教学》、《广东教育》、《潮州教育》等国家级或省、市级教育期刊；努力提高自身的理论水平，并且及时了解“课改”的新形势、新情况，为开展教学工作打下良好的理论基础。同时，我还认真地进行教学实践，精心设计教学预案，认真地上好每一节课，课后坚持写教学反思或叙事。每学期我都坚持承担镇级公开课、示范课的教学，常常以教法灵活多变、勇于创新而给听课教师以不少启迪。2010年11月，我还参加县小学习作指导课课堂教学比赛获得二等奖。

二、勇于探索，搞好科研工作。

作为“线管优秀人才”，在科研工作方面应该走在广大教师的前面，应该成为教育科研的带头人。因此，从2009年10月开始，按照县局提出的科研工作要求，我选取了《综合实践活动与习作相整合教学模式的探索》这一科研课题。在管理期限内，共分三个阶段进行探究。一年来，我切实地做好第一阶段的研究工作。首先通过调查研究，分析当前语文习作教学中存在的问题，并结合综合实践活动课程能为学生提供丰富习作素材的特点，以科学相似论为理论依据，找准两者相整合的切入点，拟定了《综合实践活动与习作相整合教学模式的探索》这一课题。接着，便着手制订实验方案、确定实验班；同时，我还把参与课题研究的教师集中起来，在实验前进行三场次的理论培训。在做好充分准备的情况下，我们才开始进行“相整合教学模式的初步探索”。在实验过程中，我经常与课题组的教师一起备课、设计教案、讨论教学中出现的问题，并且每月召开一次总结会，及时地进行反馈、小结，调整研究策略。并撰写教研论文。其中，题为《综合实践活动与习作相整合教学模式初探》一文获在省、市、县的评比中均获一等奖。这种教学模式在习作教学中也初见成效，较好地解决了学生在习作中“言之无物，说假话空话”的现象。

三、切实做好青年教师的指导工作。

俗话说：“一枝独秀不是春，百花争艳春满园”。一年来，我总是热心指导青年教师，为他们的迅速成长倾力而为。经常指导青年教师备课，并深入课堂听课，指导他们上好常态课、公开课；与他们一起讨论、解决在教学改革中存在的问题，鼓励他们参与课题研究、撰写论文。在我的指导下黄作谋老师的教学案例获市二等奖，钱涉娴老师的论文——《以生为本，构建和谐的语文课堂》获得县一等奖。黄伟珊、何茗两位老师的教学能力也得到较快提高，不仅所任教学科的成绩在县统考中名列全镇前茅，她们辅导学生参加2010年县分片文艺汇演也获得县一等奖。

当然，与其他“线管优秀人才”相比，我所取得的成绩是微不足道的。但是,我会把他们当作学习的榜样，朝着更高的奋斗目标进发。同时，我也会克服农村小学环境条件差，待遇低等困难；安于清贫、淡薄名利，继续搞好教育教学科研工作，充分发挥“线管优秀人才”的 “引领”和“示范”作用，一如既往地为山区小学的教学教研尽一份微薄之力。

2010年12月