中学研训部总结_中学研训总结

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中学研训部2016——2017学年度第一学期

工 作 总 结

本学期，中学研训部认真贯彻落实了区教育局、市学院初中研训部和我校的工作要点，一路上有区教育局领导与市学院领导的热情关怀和顶力相助、有戴校长带领的学校领导班子的大力支持和精心指导、有各学科教研员的努力工作和团结协作、有各基层中学的校领导和教师的大力协助和精诚配合，以主题教研的推进和有效实施以及青年教师的成长为我部研训工作的重点，加强了精细化管理，推进了个性化学科教研，顺利且圆满地完成了本学期工作任务。下面就主题教研、青年教师培训及系列教学教研活动三方面对我部工作进行回顾和小结：

一、扎实有效地推进了主题教研工作

1.有效地开展了主题教研的培训：

我们知道新课程改革背景下的课堂，教师只传授学科知识是远远达不够的，每节课上教师都应该透过本学科的教学内容来积累学生终身发展的能力和素养，这对教师的专业素养要求相当严格。要想提升老师专业素养，有效教研是唯一的途径和保障，然而，我区各中学、各学科的教研现状很不乐观，应付对付大有人在、流于形式不在少数、认识不清比比皆是，同时，在调研过程中发现我区各中学教研存在五花八门，规范性差，教研组建设空有其表。为此中教部专门召开了由各校教学主管校长、中教部全体成员参加的教研工作座谈会，交流并征得了各校对教研工作的意见及建议。这学期开学初我部决定对中学相关人员进行教研工作专题培训。培训的主讲人戴志强校长在百忙中抽出时间，精心准备，2016年9月8日，中学主管教学副校长及各学科教研组长共约140人集结于连山区教师进修学校，参加了这次主题教研培训活动。戴校长进行了题为《着眼发展 精准研训 有效促进教育质量提升》的专题讲座。讲座主要围绕了理解、反思、行动、保障四部分展开，首先帮助与会者认清了教研对教师自身专业发展及教育教学质量的价值与意义，理清了对教研、校本教研、校本培训、校本研训、校本研修等概念的认识；又对教研组建设本身存在着虚化、弱化的现象，教研组长缺乏应有的能力与素养，教研随意性、教研形式化、重教轻研、形式单

一、风气不正、科研政绩化、功利化等乱象进行了深刻反思；进而对主题教研开展的流程，如何提出问题、确定教研主题，如何抓实教研过程、把住过程关，如何总结提炼、把住成果关等进行了具体指导；最后，对各学校主题教研工作进行了任务布置。整个讲座历时约1小时30分，内容深入浅出，对教师开展教研工作具有很高的指导价值。本次活动由中教部主任赵静娜主持，活动开始，赵主任进行了培训前动员，介绍了培训的背景及意义。活动最后，赵主任又对戴校长的讲座进行了简单总结，对今后的教研工作提出了殷切希望。这次专题培训，对我区中学教研工作的规范及深入、有效开展具有明确的指导意义。

2.部分中学结合实际，将期初主题教研专题培训的宗旨落到了实处：

好的教研培训是做好教研工作的必要前提，但督促落实是有效开展教研工作的关键。为此我部制定了有效的跟踪、指导、宣传等教研活动方案，将每一所学校主题教研的工作落到具体的教研员个人，做到责任明确，任务到人，有效地促进了各校教研工作的开展。大部分学校继培训结束后认真组织了教师学习，布置落实了会议精神。成立了以校长为组长的学校

主题教研领导小组，制定具体工作计划和教研制度，及时召开了教研组长会，讨论并布置学校教研计划和教研制度，部分典型学科制定了教研主题和具体措施，并且能通过集体研讨、理论学习、课例分析、适时反思小结等方式有效进行主题教研活动。以钢屯中学为例，这学期该校确定了七年级语文组、九年级物理组、政治、地理和生物教研组为典型主题教研组，教研主题分别为《调动学生学习语文的积极性》、《情境导入在初中物理课堂的作用研究》、《在思想政治课中学生学习活动的探究》、《如何在地理教学中提高学生识图能力》和《生物课堂互动交流环节问题设计的研究》。教研组各成员都在这个统一的一级主题下产生自己的二级主题，一学期下来，凡是认真研究的教师观念有了质的改变，体会到了主题教研对教师素养提高的价值所在，同时该校能及时将老师的这些体会进行推广，让其它依旧在观望等待的老师受到教育和观念的改变，让典型得以普及！在具体调研过程发现我区绝大部分中都能依照这种先树典型后普及的方式有效地推进主题教研，只有极少数的学校还在等待、行动缓慢！

二、青年教师培训工作富有成效

青年教师的快速成长和进步对我区教育教学的未来有着至关重要的作用，是我教育教学实现可持续发展的关键所在。坚持理论联系实际的原则和教师自主发展的原则，结合我区实际，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，以适应新课程目标及教学理念。力争在较短时间内建设一支师德高尚、意识超前、业务精良、创新实干的青年教师队伍。关心青年教师的成长一直是我们中学研训部工作的重点，自上学期开始我部起动了新一轮的35岁以下教师培训活动，这学期依照活动方案如期推进，采取了集中培训和跟踪指导相结合，有效地提升了青年教师的素养。

3.各学科有针对性地集中对青年教师进行了教学技能培训：

2016年9月20——9月27日，中教部英语、地理、语文、生物、化学、物理、数学、思品八个学科分别对我区200余名青年教师开展了一次教学技能培训活动，内容围绕摸底考试的试卷分析、如何进行教学设计展开。结合参培青年教师多数理论水平较低的现状，为了提高培训效率，本次培训打破了传统的“讲座”式培训模式，以实践操作为切入点，或课例展示、或案例分析、或摸底考试中操作题的讲评分析，在分析过程中渗透理论依据，帮助青年教师领会教学设计的内涵及意义、体会课堂教学的宗旨与归宿，同时又将实践操作作为落脚点，组织青年教师分组合作交流，体验一次完整的教学设计过程，过程中教研员适时指导、点拨，并鼓励教师大胆展示，教研员及青年教师共同点评，最终布置参培教师形成一份完整的教学设计。这次培训对青年教师成长很有价值、很有分量，促进了教师个体发展，提升了我区中学教师队伍整体素质。

4.建立青年教师档案，对青年教师跟踪服务和指导：

在集中培训活动后，中教部建立了青年教师档案，档案内容包括青年教师的教学设计能力、主题教研的开展、课堂教学情况、以及其它教学技能，并且每项都用具体的分数来评价。通过看档案就能清晰地显示每一位青年教师教学素养。在视导调研中做到“三必须”：即每到一所学校各学科青年教师的课必须听、教学设计必须查、课后反思教研必须开，教研员有重点地对青年教师进行跟踪听课指导，结合跟踪指导中发现的问题，及时研讨和纠正，在不断解决问题的过程中，有效地促进了青年教师逐渐成长。同时以能确定下一次集中培训的任

务和内容，真正做到有的放矢，提高培训效果。一学期下来，我区60%的青年教师得到了教研员这样细心的有效的跟踪辅导。

总之，青年教师的培养是我部今后一段时间重要而艰巨的工作任务，中学研训部将立足主题教研，以提升青年教师教学技能为中心，以课例研究为主要手段，彻实做好青年教师的培养工作，使我区青年教师快速成长。

三、顺利开展了系列教学教研相关活动：

5.召开了期初教学工作会议，明确了工作任务，统一了工作思想。

在新学期开学初召开了有局领导和戴校长参与的各校教学校长和各学科教研员工作会议，会议由中教部主任赵敬娜主持，副主任爱梅详细地总结了上学期主要工作，在肯定成绩的同时也认真查找了问题，使各校领导和教研员清晰了我们教学教研的问题所在。中教部主任赵敬娜认真布置了新学期工作要点，进一步明确了主题教研和青年教师培养如何开展等重点工作，共商工作措施，完善了新学期初中研训部工作计划，达到了明确工作方向，形成工作合力，统一工作思想的目的。会上教育局领导和戴校长都作了重要讲话和工作指示，使与会者进一步明确了连山区教育教学工作任务和努力方向，点燃了与会者将全心投入敢于担当坚持课改的工作热情！

6.认真开展区优质课评选活动

为了给教师搭建展示教学水平的平台，促进教师专业水平的提升，我部落实了两年一次的区优质课评选制度，认真开展了2016年中学各学科区级优质课评选行动。评选科目有：数学、语文、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物、综合实践，覆盖了中学10个学科。这次区优质课评选活动组织十分严密，首先是各校依据我部确定的推荐条件和推荐指标进行了第一轮的筛选，并统一上交盖有学校公章参评教师的推荐表。其次是制定了科学严格的评选办法和评审标准，从11月22日开始，参评教师都以真实上课的形式，在规定的时间、地点和课题上讲一节课，同时上交与课题一致的教学设计，教研员严格依据统一的评价标准进行赋分和评价，做到公平公正公开。最后部领导和学科教研员依据从高分到低分的排序表淘汰了近30%的教师，确定70%左右的参评教师获得区优课，同时把所有的评区优课的过程性材料整理入档。

7.协助市学院开展优秀教研组评选活动：

为了加强我区各校学科教研组建设，提升校本研训质量，促进教师专业发展，提高我区教育教学质量，依据市学院下发的“市级先进教研组、优秀教研组长”评选活动的通知要求，这学期我部认真组织和积极协助市学院开展了优秀教研组与优秀教研组长评选活动，成立了专门的评审工作小组。认真完成了申报和初评工作，11月分以座谈会、听评课、查阅材料、参与一次校本教研活动等方式积极协助了市学院来我区复评，在复评过程中市学院领导肯定了我区各校学科教研组建设工作的成绩，同时也提出了宝贵的建议，为我区各校学科教研组建设和发展起到了很大的推动作用！

8.配合市里完成了学科课程发展情况调研活动

据省基础教育教研培训中心关于做好2016年度学科课程发展情况研究报告撰写工作的通知要求，我部各学科开展了以本学科教师队伍现状、培训需求，课程实施中的基本现状、主要成绩、存在问题等为主要内容的调研活动，为市、省教师培训、教学研究和行政决策提

供了真实依据，也为教育行政决策提供了可靠依据。

9.组织理、化、生三科教师参加市、省‘辽海杯’实验教学能力大赛

为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》精神，加强实验教学设计创新，促进交流与共享，进一步发挥实验教学的功能，提升教师实验教学能力，辽宁省基础教育培训中心举办了首届“辽海杯”辽宁省中学理科实验教学能力大赛。我区理、化、生三科教研员积极组织教师参与市遴选赛和省决赛，六中生物老师孙月在众多参赛选手中脱颖而出，技压群雄，获省一等奖！

10.部分学科积极配合市学院做好送课下乡活动，使我区薄弱学校教学水平有了一定提高。

这学期市学院开展了送课下乡活动，其中物理、化学两学科送到了我区寺儿卜中学和山神庙中学，龙港实验中学的优秀教师作了优质课展示；地理学科的化工中学孙胜男老师代表市里把课送到了兴城。为了让活动更有意义和实效，让更多老师得到学习的机会，我们教研员积极组织全部农村中学和部分城中老师参加，活动以同课异构的形式展开，使我们教师在家里就享受到了外来的优质教学资源，也看到了自身不足，提高了我区薄弱学校教学水平。11.教研员积极参与“一师一优课、一课一名师” 网络平台教研活动

本学期我部各学科教研员积极配合综合研训部完成了“一师一优课、一课一名师”网络平台教研活动。从对晒课教师的课题分配到网络教研室的建设、教学设计的点评、网上所晒课的点评，都能做到认认真真，一丝不苟，为我区“一师一优课、一课一名师”建设工作做出了较大的贡献！

12.英语学科积极组织了学生参加全国“习思”竞赛活动

为了贯彻落实教育部《英语课程标准》，加强我区中学英语教学工作，更加全面、科学地检测学生的英语学习水平和语言应用能力，促进英语教学评价和测试改革，我部英语学科于11月分组织学生在自愿报名的基础上参加了“2016年全国基础教育英语综合能力竞赛”。从初赛的试卷分发和保密、考场设置、组织监考、送卷、评卷到组织学生参加市里复赛，每一个环节做到滴水不漏，有条不紊。13.命题工作和评卷工作：

命题是我们教研员的重要工作之一，其中命题的质量是教研员业务水平及工作能力的体现。多年来我们一直在严抓教研员的命题工作，不管是单元测试卷还是期中、期末测试卷、九年级月考试卷都做到了高标准、严要求，并实行问责制。目的是为了命出高质量的题，对学生负责。

实行了九年级月考制度，及时监测和评价各校九年级教学情况。每一次月考，教研员紧紧结合中考信息，在命题上绞尽脑汁，以提高九年级教学质量。同时期中和期末对七、八、九三个年级进行统了一考试，每次考试后在成绩统计上我部做到了及时准确，为各校相互了解和对比提供依据，也激发了各校间在教学上你追我赶的竞争意识，有效地促进我区中学教学水平整体提高。

做好了九年级期终统考统评工作。九年级教学是处在学校教学中的关键位置，它的好坏影响到我区整体教学质量。为了更准确更真实地掌握各校九年教学情况，期末我们组织了九年级试卷统判统评工作。

总之，回顾过去是为了明天更好地工作，我们清醒地认识到我们的工作还存在着很多不足之处，诸如主题教研上我们的指导与服务还远远满足不了学校和老师们的需求、青年教师培训受我们自身水平的困扰达不到应有要求、部里队伍建设有待更完善等，但我坚信2017年我们会更团结、更努力、更付出，与支持我们的领导、教研员和老师一起前行，努力开创出我区教育教学工作新局面！

中学研训部 2017年1月10日