新教育总结_新教育工作小结

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幸福新教育

——新教育工作总结

新教育实验宛如和煦的春风吹拂着我们的校园，又似一股清凉的甘泉流淌在师生的心田，我们怀揣着享受教育幸福的梦想，在诗意的校园里播洒着希望的种子。秉承“只要行动，就有收获”的理念，开展丰富多彩的新教育实验活动，我和孩子们一起，享受崭新而幸福的教育生活。

回忆往昔的工作，觉得在以下几个方面师生获益颇多：

一、美化班级环境，营造书香班级

良好的环境能对人起到潜移默化的教育作用。所以在新教育刚刚开始，我就带领学生设计具有我们自己特色的班级文化。

我们的班名是金色童年班，希望孩子们在西郊学校快乐成长，度过人生最美好灿烂的金色童年，留下最美好的回忆。

我们的班徽是一朵灿烂绽放的小花，中间是金色的笑脸，象征孩子们的生命阳光绽放！周围环绕黄色的花瓣，象征老师同学的帮助、鼓励、支持，绿色的枝叶，象征师生无限的活力，底部的黄色，象征母校西郊犹如一片沃土，给予学子成长的力量。

我们的班风：勤学好问 积极向上，希望孩子们拥有健康的心态，不断充实自己，追求幸福新生活。

我们的班训：让世界因我而精彩，寄语孩子尽情绽放自己的才华，且做一个于别人有益的高尚的人。我们把一些好的读书格言贴在醒目的地方，在教室的后面墙上布置了新教育园地。里面有学生们的读书感悟、自己喜欢的读书格言、老师的推荐诗歌、班级成长树等等。焕然一新的环境，浓浓的书香氛围，对孩子们起到了很好的教育作用。

二、晨诵、午读、暮省

不能否认，有部分孩子的家长不愿意给孩子买阅读方面的书。他们常常说：发的课本都学不好，买什么阅读书。针对这种情况，我分析了原因：我觉得，家长之所以不愿意给学生买书，一方面是不相信孩子真的会认真读，另一方面是没有看到学生读书的效果。于是我每要求学生买书，不求多，每次一本。每天要抽出时间读，我检查，让学生说说读了哪里，有什么收获。另外，让学生读书的收获告诉家长，请家长评价，我会打电话随机问家长。经过一段时间，家长看到孩子们读书的效果了，也就没有了意见。

1、晨诵

读书能开阔学生的视野，增长学生的见识。我喜欢书声琅琅的校园，喜欢看孩子们专心读书的样子。我利用晨诵指导学生朗读《新教育推荐诗歌》、《小学生必背古诗词》《弟子规》，经过一学年朗读现代诗歌、古诗词的训练等，学生们都能较有感情地朗读课文，能背诵大部分学过的古诗词。其次，为了提高学生的读书兴趣，我采取了以下几种方法：a、分组赛读，比一比哪小组读得好；男生读得好还是女生读得好；b、找读得最好的学生领读；c、每人一小节开火车读；这些方法大大调动了学生读书的积极性。第三，结合重大节日读。教师节前夕读一些送给老师的诗；国庆节前读一些爱国的诗；春节前、清明节前后、端午节前后读一些相关民俗方面的古诗。“六一”儿童节前就读一些儿童诗等等。

2、午读

为了培养学生的读书兴趣，让学生养成良好的读书习惯，我坚持每天的午读时间让学生读书，决不无故占用。在这一个学期的时间里，我先后让学生读了《摇着轮椅上大学》、《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《海底两万里》、《绿野仙踪》等书。我鼓励和指导学生在读书的同时，学会对文章题目进行质疑。看到题目，我都会让学生思考：“看了这个题目，你想知道些什么？”让学生各抒已见，然后再进行课文的朗读，让学生自己从书中找答案。然后再全班交流自己的理解和感受。这样既锻炼了学生的思考能力、表达能力，又变被动学习为主动学习，渐渐地让学生喜爱上读书。

学生读书的时候我也安静的读书，整个教室静悄悄的，只有学生轻轻翻书的声音。学生有不认识的字或者不理解的地方，我就及时给他们讲解。我不让学生读的很快，像看小说一样，而是让他们精读，每天读一个小节，读后同桌交流感受。

3、暮省

每天，我都让学生以日记的形式，记录今天的读书感受，学习收获、心灵感悟等。并且向家长讲自己的读书收获和心得，如果家长不忙就和家长一块亲子共读，而且要让家长讲讲他们的读书心得。

四、积极相应学校的安排，扎实开展各项活动

本学期，我校先后组织了美文诵读、演讲比赛、古诗词朗诵比赛、文艺表演、学校阅读之星评选等。“一分汗水，一分收获。”我们班在学校组织的各项活动中都取得了令人满意的成绩。

一年来，我班的新教育实验工作在学校领导的关心下，在科任老师的共同努力下，虽然较好的完成了计划，也取得了一点成绩，但我们必须清醒的认识到，在工作中，还存在着许多问题。以后的工作，我要不断提高自己和学生的阅读能力，继续培养他们良好的阅读习惯，不断提高学校教育教学质量，努力打造我校 “书香校园”品牌，提升班级教育教学品位。