暑期工作总结_暑期教学工作总结
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工 作 总 结
---王亚丽
尊敬的领导,时间过得真快!我来贵处快2个月。这2个月,感谢领导及同事的照顾。我现在做一下自己的工作总结:
一、自己每天的工作流程
我每天7:30准时到岗,迎接孩子的到来。课前精心准备,认真备好每节课,上好每节课,保证每堂课的效率。对待托班学生,认真辅导作业,帮助预习新知识。由于学生年龄参差不齐,我对部分学生进行个别辅导。中午饭时,看着让每个孩子吃好、吃饱。午饭后,每天组织学生课外阅读15分钟。午休期间,看着让每个孩子都进入梦乡,并及时为孩子们盖好被辱,以免感冒。每天下午,一部分学生去上才艺课,一部分学生留在教室做作业。为了丰富孩子的学习生活,我还给孩子们讲一些品德故事,组织孩子们比赛讲故事,猜谜语,说笑话等。并让孩子们参与表演,从中受益,让孩子们学得愉快,学得轻松。每天下午放学后,我与孩子家长交流孩子的学习情况,听取家长意见,改进自己的教学。学生大部分被家长接走后,5:30以后我才下班。
二、自己对自己的要求:努力做好教务工作。
认真遵守中心的规章制度,团结同事关心同事。在工作中,尊敬领导、团结同事,发扬团队协作精神。中心的孩子年龄、性格比较参差,我按孩子的性格及喜好辅导孩子,寓教于乐。使孩子在欢快的气氛中学到知识。两个月来,在王主任的领导下,我与同事一起密切配合,团结协作,使自己所带的孩子安全接送,愉乐的在中心度过一天。
三、对孩子的要求:
1、培养学生的良好习惯。
人常说:要做事,先做人。做人基本之一:良好的习惯。我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散,大部分都是娇生惯养,个性很强,所以,不但要关心学生的学习作业,还要引导学生养成良好的习惯。关心孩子的身心健康,让孩子学得开心,玩得高兴。因此,我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在平时,时刻注意调动学生的积极性,让学生逐渐养成认真倾听、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、安全教育 日常生活中,每天教育孩子上下楼梯精力要集中,一律靠楼梯的右边行走,前后要保持一定的距离,不能并排走,不能跑跳,不能追逐打闹,不能前推后拥。在走廊上行走时,要轻声慢步,不能大声喧哗,不能跑,不能做有危险的活动和游戏。
3、加强与家长联系。
平时,我关心爱护自己所带的每一个学生。对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的关心。经常和他们谈谈,抓住他们的闪光点鼓励他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我都会及时性、主动地和家长沟通,向他们了解情况,听取家长反映的情况,针对性德引导孩子。譬如:学习上有家长提出关注孩子的拼音学习,有家长提出关注孩子的数学,有家长提出关注孩子的书写,有的家长希望提高孩子的速度,„„我都用笔记本一一记下名字及情况。在平日的教学中有针对性地进行训练。
三、给每个学生制定每一阶段的学习计划。
没有计划,学习任务不明确—这是培养好学生的大忌。有些孩子自制力比较差,学习目标不明确,每天参加培训班不知道做些什么事情,还调皮捣乱,影响他人学习,对于这些学生,我和他们一一谈话,征询他们的意见,与他们商量制定一个简单的学习计划,每天做多少暑假作业,看多少课外书,并有相应的奖罚措施,做不到要进行惩罚(唱歌,讲成语,讲故事)。做的好的奖励小红花(纸做的)。用规则去约束他们,这样做效果不错。
四、教学中碰到障碍
1、针对不同孩子的特点,做到因材施教。孩子由于基础、兴趣等方面的不同,所以存在各方面的差异。我尽量做到针对孩子的特点,进行辅导,让每个孩子体会到成功的喜悦。
2、学生在学习拼音时,如形近的声母、韵母较多,给学生的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”,仅半圆的位置不同而发音不同,而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。又如声母的发音难以弄准。“n”和“l”、平舌音和翘舌音。
在教学中有这么一个案例:我在教学生发“n”和“l”时,有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全是学生口舌不灵,更有可能是来自于“听觉障碍”。他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响,造成他们脑海里“先入为主”的思想。作为一个年轻的教师深刻地知道拼音教学是一个基础内容,拼音学习的质量直接影响到学生今后的学习生活。
3、在儿童画一级班,我上课时发现有几个孩子连笔都不会抓,要握着手去交,对待小孩子要有耐心,现在他们已经可以自己画一些简单的图形了。
五、存在问题
1、教学过程中面临年龄层次跨度大的教学问题,出现问题在学员的年龄在4-10岁以上层次不同,教学过程中存在着学员依赖父母老师学习的问题.2、和家长的沟通还不够好。这一方面还要加强。
以上是本人这段时间的工作情况,做的不到位的地方,请领导批评指出。以后本人一定加强,做到位。
再次谢谢领导和同事这段时间的包容与照顾。
2011年8月