培训总结_培训班个人总结

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同济大学培训心得

2016年5月30日------6月2日，在河南省教育厅的组织下，我有幸参加了在上海同济大学举行的为期4天的河南省中等职业教育师资培训。通过这几天的培训、学习、考察以及与兄弟院校同行的沟通和交流，对我个人的职业素养、业务水平等多方面都有较大的提升。通过这次培训，我深深的明白了：作为一个教育者，特别是一个职业教育者，坚持终身学习的理念和行动是多么的重要！因为只要通过不同形式的学习，才能提升自己的业务能力，提高自己更好的为学生服务的意识，才能为社会主义事业的建设培养出真正的技能型人才。以下汇报一下我本次培训的心得：

一、领会到作为职业教育教师，要把握我国各级政府及领导对职业教育的指导方针和政策，深入领会职业教育的重要性。5月30日上午的开幕词有几位领导讲的比较实在而且精彩。主要是河南省教育厅副厅长的关于职业教育重要性的演讲，他通过举例子详细阐述了职业教育的重要性和职业教育教师在我国职教改革中的关键作用，有三句话讲得特别好：一是职业教育是开启成功之门的金钥匙；二是教师职业能力的提高是学生成功的关键；三是教师的教师（针对本次培训的对象）更是关键中的关键。

二、深刻领会到：火车跑得快，全靠车头带的道理。5月30日上午，聆听了 来自上海信息技术学校的邬宪伟校长的关于《教研决定命运》的讲座，看到了在邬校长的带领下，一个中等职业学校的发展历程，从专业改革（形成特色专业），到培养模式的改革（在国内率先采用“2+2”的培养模式），再到专业CBE改革等，在国内职业教育道路上成为了领头羊，邬校长总结，成功的背后是：好的模式，好的习惯，好的团队和好的文化。其实，通过他的讲解和展示，我感受到了一个职业教育的先行者远见卓识的眼光，勇于不断追求创新，锐意改革进取的思维，一个有领导力、执行力和爱的能力的领导对职业教育发展的重要性，这也值得各个学校的决策层和管理层学习和思考。

三、理解了在职业教育中，没有教不好的学生，只有不会沟通和不善于沟通的老师，沟通对于接受职业教育的孩子来说，尤为重要。5月30日下午，有幸聆听了复旦拓山科技的鞠强老师的《沟通心理学》讲座。鞠老师用幽默风趣的案例说明了沟通是需要有技巧的，并且沟通是人与人之间至关重要的工具。他教会了我们在生活中如何讨价还价，如何对待孩子早恋问题，如何处理夫妻双方中脾气暴躁的问题，在工作中如何控制会议的主动权，如何说服别人等。通过他的讲解，我也领会到了心理学内容真的是博大精深，并且心理学只有运用到实际中才能真正起到作用。在现代职业教育中，面对职业中职学校的学生群体，不能再用传统的思想、眼光去看待这些孩子，如何与他们沟通、如何提高他们的学习兴趣、如何引导他们就业甚至创业都需要做职业教育的老师引起思考，从而与他们进行有效的沟通，四、初步学习了如何做一个职业培训师。5月31日，通过总裁班导师冯进生动活泼的讲解，现身说法，我初步了解到要成为一个称职的职业培训师，自身的形象很重要：如合适的服装、合理的礼仪、合适的语言、渊博的知识等。讲述培训课程要掌握四个要点：即在了解培训对象的前提下，掌握痛点、痒点、兴奋点、泪点。让培训对象充分融入课程讲解的全过程中。进行培训课程设计时要掌握五大项：优良的理论体系架构、丰富的实践经验、大量的与课程内容有关的案例、独立的思考和一定的专业技巧。

五、通过考察上海优秀职业学校——上海工艺美术职业学院，开阔了视野。通过被考察学校的讲解，到实训场所查看，和其老师及学生们的座谈交流，了解了上海市职业教育的现状，也明白了为什么上海能作为全国职业教育的示范，这是和其优越的地理环境、政策支持、资金支持、管理者的视野、工业发展大背景等因素都息息相关。更为重要的是和学校在学生特色培养、教师职能能力提高等方面的重视分不开的。

六、交流提高。接下来的一天是在和同行院校的沟通交流中度过的，通过分组做游戏、介绍各组的先进教育教学理念，我意识到职业教育虽然在国家政策一样的背景下，各个学校的发展模式和特色却是明显不同的，而这些观念、模式和特色的差异正是我们前来学习的目的。“他山之石，可以攻玉”，借鉴其他学校的先进经验，对我们也是一个提升。

短暂的四天上海学习在欢声笑语和思考中很快过去了，培训的过程虽然短暂，但是通过这次培训，接受到了新的教育教学理念，开阔了自己的视野，在闲暇之余也对上海的风土人情等进行了粗略的体会，认识和熟悉了一些同行，所有这些，都是本次培训的收获，“请进来，走出去”，应该真正成为职业教育不断前行的理念，把好的人才、模式、观念请进来，让教师走出去，到社会上去、到企业中去，真正提升自己的职业适应能力，只有这样，中国的职业教育才能走向成功。