龙吟中学2+2总结1_中学两学一做的总结

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江津区龙吟初级中学校

开展“体育、艺术、科技2+2项目”活动工作总结

为全面贯彻党的教育方针，切实加强学校体育、艺术、科技教育工作，引导和鼓励广大中小学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术和科技活动，促进学生的全面发展和健康成长。根据渝教体卫艺[2008]17号文件的总体部署，根据津教发[2013]200号文件精神。从2008年秋季开始，我校切实加强体育、艺术、科技教育工作，让每个学生在九年义务教育阶段能够掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能。结合校情，以独特的形式，新颖的设计，着实开展了丰富多彩的2+2活动，并充分展示了学校的办学理念——“让每个孩子都得到更好的发展”。

一、高度重视，制定活动方案

根据市、区教委文件精神，我校成立了“2+2活动”工作领导小组，并制定了《龙吟中学体育、艺术、科技“2+2项目”实施方案》。根据师资和学生兴趣爱好，精心开设了篮球、乒乓球、羽毛球等体育项目，书法、绘画、舞蹈、合唱等艺术项目以及科技模型制作、科技论文写作等科技项目。做到有组织、有计划、有纪律地开展该项工作，让学生在活动中健康、快乐成长。

二、加强管理，确保活动开展

1、学校工作领导小组成员分工明确，达到加强管理的目的。教学副校长协助校长负责活动项目设计和课堂常规管理，德体副校长协助书记负责项目效果评比。教导处负责把“2+2项目”纳入课程计划，开足开齐体育课、健康教育课、艺术（音乐、美术、书法、科技）课。德体处负责督促检查教师备课、上课情况。后勤处负责设施、设备保障。

2、活动项目成绩纳入教师综合考核，促使教师用心工作。每学期由领导小组对各活动项目成绩进行考评，直接纳入教师综合考核，作为全体教师评优晋级的指标之一。

三、全面参与，成绩突出

“2+2项目”活动启动以后，全校师生参与率达到了95%以上。体育活动方面，借区体育局举办的“青少年体育俱乐部”的东风，我校积极申报成为了区青少年体育俱乐部训练基地之一。通过组织学生参加区级各种比赛，将我校的“2+2项目”体育活动推向了顶峰，师生参与都激情高涨，并取得了优异的成绩。

1、体育竞技比赛捷报频传。

2008年12月，获得区级中学生乒乓球团体赛男子组冠军，龚志鹏获得区级男子组第一名；2009年3月，获得区级羽毛球团体赛女子组亚军；2009年4月，获得区级乒乓球团体赛男子组冠军、女子组亚军，王垚、周科、龚志鹏分获区级男子组第二、三、四名；获得2009“中国体彩杯”中小学乒乓球比赛团体第三名；2009 年10月，在区第22届中学生田径运动会上获得团体总分第六名，彭云霜、张福渊、陈洋、屈露等获得一二三等奖若干；2010年3月，获得区级乒乓球团体赛男子组第三名；2010年5月，获得区级羽毛球团体赛男子组季军等好成绩。在2010全镇中小学生田径运动会上，获得团体总分第一名，有周鑫、黄琦、彭云霜、张福渊、陈洋、屈露、张艺等17个同学分获17个单项第一名的好成绩；获得2010教职工田径运动会拔河赛第一名；乒乓球教练员胡德荣老师，参加2012年区级乒乓球排位赛也取得了前八的好成绩。2011年4月，获得羽毛球团体锦标赛一等奖，周科获男子单打第一名；龚园园在女子3000米长跑比赛中夺得第一名；2011年5月，我校教职工在全镇14所学校角逐中，分获男子、女子排球比赛第一名和第三名；2012年3月，在江津区中学生广播体操比赛中代表李市教管中心获得区第一名；2012年4月，在第二届教职工运动会上大获全胜：10个单项第一名，我校获得7项，获得团体总分第一名；2012年5月，在全镇中小学大课间比赛中，又获得第一名。

2、艺术的种子生根发芽。

艺术教育方面，学校组建了书画兴趣小组、舞蹈小组、合唱小组。经过指导老师和学生不懈的努力，我校学生的书画水平提升显著，学生创作的优秀作品直接被学校征用，成立我校校园文化建设的亮点之一。舞蹈队更是直接被抽调参加了“重庆庆建国60周年暨人口文化艺术节”的表演；2011年6月，获江津·李市2011“瑞丰杯”旱码头龙舟歌会三等奖；李市镇庆祝新中国成立60周年 “祖国颂”文艺汇演获得第五名。学生的手抄报在江津区获得7项将次，其中一等奖就有4人次，其他书画作品均有获奖。至于合唱队，已经在学校2013年元旦文艺汇演中表现中崭露头角。

3、生动的大课间，魅力无穷

为促进学生健康成长，切实提高学生体艺水平，结合我校具体实际，注重培养学生体艺兴趣。让同学们在体艺活动中感知艺术、初识艺术、体验艺术、欣赏艺术、初创艺术；从而培养学生认识美、感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。让同学们在大课间中感受给体艺活动他们带来的快乐，从而享受学校教育、校园生活给他们带来的幸福。

为了能将大课间活动开展得丰富多彩，学校领导集思广益，充分调动教师的能动性，精心设计并巧妙编排了大课间体艺活动。在校园大课间体艺活动中，注重文化的传承，融入学校特色，增强大课间活动的教育性、科学性、趣味性。整个大课间体艺活动不少于30分钟。全程由音乐统一指挥，活动由三个单元，四个小节组成：

一、专门编辑了带有动感的易于青少年接受的集合音乐将学生有序地带入操场；

二、师生共作广播体操《舞动青春》，学生展示团体舞《我是中国人》、武术操《第二套少年拳》、手语舞《感恩的心》、韵律操《我爱古诗词》，三、师生同跳校园集体舞《乖乖兔》；

四、最后在特设音乐的指挥下，用音乐按班级分组带回教室结束大课间。整个流程融集社、集合、解散、应急疏散演练于一体，让平安教育的理念融入到具体可操作的体艺活动过程中。

今后不断更新曲目和内容，不断变换形式，最终形成五个单元，周一到周五从内容到形式都不完全一样。

整个大课间过程保持全新状态，变原来的枯燥泛味单一形式的课间广播操为以各种不同的音乐为背景，有分有合，将舞蹈艺术、体育艺术，中国文化融为一体的课间体艺活动。具有深刻的教育意义和独到的锻炼效果。极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。通过一段时间的试验，师生们不仅涌跃参加大课间活动，更乐于参加大课间活动。通过“体艺”这一大课间活动的开展，我们着力从软实力上，让乡村的孩子真正感受到在龙吟中学也能享受城里教育的乐趣，从而促进教育的和谐发展！

四、回顾以往，差不足，扬优点

开展“2+2项目”活动以来，在不断的总结中，我们发现自己存在诸多不足。如：设施设备、师资力量都明显不足。特别是艺术类项目和科技类项目缺少功能室和专业教师。另外，由于学校处在南部山区，受经济条件和信息闭塞的影响，社会以及家长对“2+2项目”的重大意义认识不够，对学校开展活动增加了难度。

但为了学生的全面发展，为了改变农村中学教育现状，我校领导、教师都不遗余力，各尽其能，迎难而上。我们相信，在全校师生同心协力之下，一定能做得更好。