期中考试工作总结_期中考试工作总结1
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期中考试工作总结
期中考试已经结束,现总结如下:
一欣喜之处:
A:学科综合排名有所提升,名列第五且与第四只有一分之差。基本在预料之中。B:学生优秀率较高:
一等奖(级部前10)我班有两名,尽管位置在五名以后,还是不算太糟的。
二等奖(级部20)我班有五名同学入围
C: 班级情况稳定:
二班学生个性总体比较活泼好动,但同时天真添补,他们的违纪多是小孩的草率鲁莽所作。有意的违纪较少,他们缺的是约束自己的能力,大多数学生有较为明确的是非观念,遵守纪律、尊敬师长而且有较强的集体荣誉感。整体学生思想稳定,团结向上互帮互学的学习旁围正在逐步形成。
(二)、不足缺憾
A、优秀还不够突出。
要点班之门在二班面前有一条不可逾越的鸿沟一直在摸索,未果至今、班长蔡盛训识大局但同时个性上的拘襟消减了他的锐气、这次数学发挥失常存在很大的偶然性,同时也有一定的必然性。这次失利对于他以及我都是一次惊醒。
(二)学科发展失衡:
语文成绩有些许四升,但与第一名的分差仍有8分,数学分差在10分左右。尚在发展中,这两门主课如同优秀生的培养,是班级发展急待优化的部分。
(三)后继乏人
尽管有26名同学入围前180名,但在智力上存在互望性,仍三位同学的学习习惯不容乐观。
(四)反思
1、转型不及时
初中教学大部分较高年级,对于七年级的低年级学生缺乏足够的了解,故此在管理上在缺乏足够的科学性,此如对学困生缺乏而存心,导致班级两极分化严重。
2、精力投入不够
当时要当班主任是犹豫了一阵,但其实个人有些自信教学多年以来一直在师生关系中有较强的主导型,爱好相对比较广泛,视角相对开阔,所以实事求是得奖,并未觉的班主任之取需耗费很大的精力,而且个性上的理想化是有些想法偏离实际,忽略了人个性的不足未意识到小节严重危害。
(五)措拖
(一)加强优等生学法指导,强化学习策略,进一步提高学习效率,督促具形成预习自学习学习习惯。
(二)稳定中等生稳中求进。
我班二等奖进了5名,但三等奖无人入围。
进入前180的学生在级部排名不够理想,仍需优化。
(三)抓好边缘生的思想工作,加强班级班风的营建。