高一生物备课组总结反思6_高一生物备课组总结

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高一生物备课组总结反思

高一生物组李银霞 2009.2

上学期的期末考试中，生物学科整体上不是很理想，为了下学期更好地工作，我们备课组内对上学期的生物教育教学工作进行了研讨反思，并对本学期的教学工作做了初步计划，具体情况如下：

一、上学期需要巩固和完善的经验：

1、继续坚持以教材为基本资源，在教材上多下功夫，适当科学地补充和加工教材，坚持以教材，以基础为本。

2、生物知识点碎，继续引导学生做好笔记，建立好错题本，内容不在多在于精，并且继续坚持要求错题带上分析和解析，定期全收全改，认真批注。

3、继续加强集体教研，统一教学进度，确立每次备课的主讲人，并提前遇到下周主讲人和主讲内容。

二、在备讲批辅等环节尚需改进的问题:

1、由于课多，组内听课气氛不太浓，在本学期应加强听评课，多商讨知识和教法，多总结整理知识和优化课堂结构，取长补短。

2、过于注重教材，做题少，对重难点的突破方法有所欠缺。今后，我们要利用集体备课时间，多找题，多做题，多总结，尽快把握教法，提高业务能力和课堂效率。

3、上学期基础知识较多，需要记忆的多，上课讲的多，学生自主消化时间少。本学期知识结构发生变化，重在思维能力的培养和理解知识，所以，我们要扭转教学方法，大胆放手，少讲，精讲，提高学生自学能力，让学生多动手，多限时训练；评题时，多让学生自己讨论，多找学生讲题，讲思路讲做法。

4、由于带班多，与班主任和学生沟通少。本学期我们应多加强与班主任的沟通和交流，了解学生学习状态，培养优秀生和优秀课代表，找准学科位置，促进学科发展。

5、针对生物学科“会读会背不会做题”这种情况，这学期我们要通过课余时间多做题深入备课，把同一知识点或考点的不同类型的题进行总结，整理成一系列的随堂变式，课上课下随时切入提问训练，提高学生的灵活变通能力。

三、本学期段考奋斗目标及相应措施:

总之，本学期我们要加强备课组的凝聚力，齐头并进，齐抓共管，我们坚信：没有成功的个人，只有成功的团体，通过我们的努力，争取在本学期段考中一本、三本、专科各个层次都位居第一。