国际化人才英语培训项目三品工程小结_国际化人才培训项目

国际化人才英语培训项目三品工程小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国际化人才培训项目”。

国际化人才英语培训 “三品工程”建设情况小结

一、品牌培训项目建设

（一）品牌培训项目建设情况

1、培训需求大，市场前景较好。

第一，中石化集团公司要求下属各单位加大对国际化经营人才的英语培训力度，相关费用由集团公司人事部统一支付，市场效益明显；

第二，本着“立足油田、服务行业、面向社会”的宗旨，相继自主开发了3期中石化第十建设公司涉外英语培训项目，市场利润空间大；

第三，截至目前，江苏油田相关生产单位在海外一些国家均开展了海外项目，希望能进一步提高其海外员工的英语语言交际能力，并有对其员工进行全员外语培训的需求。由此，该培训项目对江苏油田海外市场发展有着深远的意义。

不足：培训需求调研不深入、不透彻；其它单位对该项目不了解；工学矛盾突出，教学形式单一，培训时间安排不灵活；处于“等、靠、要”阶段。

2、培训中不断优化培训方案

2008年以来，结合6期办班，我们不断完善培训方案，力求满足不同的培养要求，在制订教学计划时明确培养目标，突出“听说领先，读写译相辅，兼顾专业英语”的培训目标。

不足：缺乏能真正满足油田不同单位、不同岗位需求的通用及专业英语培训方案，可操作性和前瞻性欠缺。

3、教学过程中创新培训模式与方式

该培训采取分小组建团队、分组课题研究和集中封闭式、浸泡式授课培训方式。结合多媒体手段，将情景模拟、角色扮演、体验式、互动教学、录像观摩、交流研讨、课堂讲授、小组讨论、课题汇报等多种互动方法贯穿教学。

4、培训内容上突出油田专业性

依据油田现场生产实际需要，在课程设置上下功夫，使其突出创新性、科学性和可操作性，结合油田不同专业情况开发相应专业英语词汇库、专业现场会话讲义、HSE英文课件库等，为今后的专业英语培训夯实基础。不足：培训内容缺乏专业性，实际操作性不强，满足不了油田各单位的专业岗位能力需要。

5、着力打造教学团队

本项目现有4名英语专业教师团队，其中高级讲师1名，硕士研究生1名，都能胜任各种英语教学和管理工作。

不足：存在知识“脱钩、老化”现象，需进深入学习油田专业英语。

6、教学设施达标

多媒体语音室、教学软件等教学基础条件基本满足该项目的培训基本要求。

7、教科研工作并举

2008年以来，结合国际化英语培训项目开发出4项处级系列课题，涵盖“国际化人才英语听、说、读、写”等内容，并对油田外语培训市场开发研究进行处级课题研究，相关教师在各级各类刊物发表论文数篇。

8、培训管理严细

在具体培训过程中，组织严密，教学秩序良好，管理效果好。

9、培训服务周到

通过几期国际化人才英语培训后的学员测评，培训服务满意率达到92%以上。

10、培训质量提高

从6期国际化人才英语培训效果来看，送培单位和学员反馈情况良好，培训满意率到达90%以上，培训合格率达到98%以上。

（二）下一步工作建议

1、深化培训需求调研，拓展市场空间。从处层面加强与有海外项目的相关生产单位及职能部门的沟通，进一步做好培训需求调研分析，宣传英语培训项目，做好项目的滚动开发和后续市场巩固，推进可持续发展。

2、进一步加强师资建设。除了教师自身学习之外，单位外派教师深造学习，同时加强与其它培训机构的沟通交流。

3、继续深入研究和创新培训模式，以提高培训质量和学员满意率。

4、进一步转变观念，多种培训形式相结合，如送教上门、分阶段集中培训、双休日培训、菜单式培训等，协调工学矛盾。

5、2012年底提交处验收。

二、品牌课程建设

（一）品牌课程项目建设情况

1、教学团队

本项目现形成4名英语专业教师团队，其中高级讲师1名，硕士研究生1名，都能胜任各种英语教学和管理工作，承担专业技术人员和技能操作人员两个层次的《实用英语听说》课程授课，由具有丰富实践经验、较高理论水平的教学水平的教师主讲。

不足：存在知识“脱钩老化”现象，需继续更新知识结构。

2、教学内容

在授课过程中，结合油田不同专业情况，增加了部分专业英语听说内容。不足：由于缺乏油田专业知识，教学内容讲授不透彻。

3、教材建设

主讲教师现已初步开发出专业现场会话讲义、英文课件库、试题库等教学资料。

不足：教学资料库还需要进一步完善。

4、教学方法

在具体教学过程中，不断尝试吸收先进教学理念，合理使用多媒体手段进行教学。

不足：还需探索在有限时间内提高教学效果的方式方法。

5、教学设备设施

教学设施等教学基础条件基本满足课程授课要求。

6、考核机制

通过集体备课，教研听课，相互评课，促进课程的完善。通过这几年的BFT考试情况来看，听力和口语部分良好率90%以上，合格率100%。

（二）下一步工作建议

1、去相关院校或培训机构参观学习，参加《英语听说》课程的观摩课。

2、多渠道熟悉油田生产现场情况，要从突出“生产实用性”上下功夫。

3、授课教师需要进一步提高英语专业水平，开发和完善系列教学课件。

三、品牌教师建设

（一）品牌教师建设情况

1、授课情况与教学水平

近三年，授课教师教学工作量达到绩效考核规定课时量，构建了专业现场会话讲义、英文课件库、试题库等教学资料；主授教师所授课程受学员好评，满意率达95%以上，并外出做专题讲座一次。

2、教学团队建设与贡献

积极参与项目团队建设，现形成4名英语专业教师团队，都能胜任各级各类英语教学和管理工作。

3、教学研究

结合培训不断开发和完善多媒体课件。教学之余，积极撰写论文，在国家级刊物及处刊上发表论文多篇。近三年主持或参加国际化人才英语项目系列课题研究，在培训过程中进行成果转化。

（二）下一步工作

1、进一步提高专业英语水平，了解油田生产现场实际。

2、不断钻研教法，编写相关教材、讲义、课件等。

3、继续学术研究，在省部级以上刊物发表论文。