班级文化建设总结_班级文化建设工作总结

2020-02-28 其他工作总结 下载本文

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巧扣孩子的心扉

---------城头镇东大坊小学班级文化建设总结

班级文化建设是校园文化的重要组成部分,也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。一年来,各班在学校的统一安排下,开展了以“让墙壁说话,展班级风采”为主题的班级文化建设活动。同学们在班主任老师的指导下,群策群力,主动参与班级建设,从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高,特别是班级的布置,都能按照“简洁、实用”的原则,既保证了统一和谐,又各有特色,各有亮点。通过这学期的班级文化建设,我们班级文化营造情况如下:

一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛,学生乐于看书,善于读书,很多学生真正把书籍当作了学习生活的精神食粮,读课外书成为孩子们的兴趣和习惯。结合“中华经典诗文诵读实验”课题,不受时空限制让学生用小诗,让表达内心的感受,孩子们欢欣鼓舞,觉得诵读经典诗文真有趣,这些活动学生带来各方面的发展,如:语言表达能力的提高、思维的灵活、见识更宽阔、思想更开阔(能初步明白用平常心、责任心来待人和处世)。当然学生是发展中的人,但营造书香班级的活动确实让孩子们成长更快,更强化了内心朦胧的价值判断。

二、“和谐和感恩”永远是我们东大坊小学主题,所谓“和谐”应是每个人都有饭吃,每个人都说心里话!我们也知道“亲其师,信其道”之道,利用早会、课间等课外时间走进学生的心灵,利用每一

面墙壁,让孩子们想说、愿说、敢说、能说,没有戒备心理,叩开孩子的心扉。我们以这样的信念影响孩子们以乐观的心态面对事情,以开阔的心境包容和理解事物,以清醒的自信指导行为。会感恩、懂感激,在班级人际交往中体验“快乐、互助、友善、宽容、感恩”。良好的班级舆论正在逐步形成。我们紧紧抓住“中华经典诗文诵读实验”课题,不受时空限制,一句句充满童趣的心灵小诗就产生了。孩子们欢欣鼓舞,孩子们觉得诵读经典诗文真有趣,一点也不难,甚至是一种享受。孩子们善于联想,他们的灵感像流星雨一样撒落,孩子在诵读中学会了感恩,心灵慢慢成熟!。我们忘情地听着,心中涌起阵阵感动:给小鸟一片天空,它们会让蓝天变得更美!

三、充分尊重、发挥学生作为班级文化建设的主体角色,让学生在活动中成长!在学生“明是非、知美丑”的基础上,引导孩子们以“情”、“理”、“法”管理班级,“情”乃善良之心,“理”是学生心中的价值判断,“法”为班规。充分调起学生主人翁意识,达到“自立”、“自理”、“自律”的目的。

随着班级文化建设开展,随着经典诗教活动深化,随着我们“中华经典诗文诵读实验”课题的升华,我们越来越清醒的认识到:丰富学生的生活和人文素养的积淀是经典诗教活动的基础工程。孩子们生活环境不同,与同伴、老师进行言语的心底零距离交流,能做到激情涌动,形成良性互动。我们征得学生同意办了《心语星空》,孩子们总会时常发表振奋人心的小诗,常常让老师们激动不已,心生向往。

经典诗教文化活动有机融入班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐,给老师们带来的是感叹和惊喜,而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长!

班级文化建设总结

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