二班规范学生用语用字训练小结_学生用语用字要求

二班规范学生用语用字训练小结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生用语用字要求”。

二（2）班规范学生用语用字训练小结

西河中心学校 武秀云

在学校认真贯彻落实《国家通用语言文字法》、《教育部国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》等文件精神，积极开展创建活动的大背景下，我们班也紧跟学校步伐，学普通话、写规范字，经过师生的共同努力，我们用语用字的目标基本上得到实现，提高了师生的规范化意识及观念。

一、加强班级领导，落实学校制度。

长期以来，我班的语言文字工作在师生和家长的共同努力下，渗透到了班级工作的各个方面，语言文字规范意识和应用能力也逐步纳入班级的培养目标，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入班级工作日常管理。班级形成了一个健康良好规范的用语用字的环境与氛围。

1.设立了班级语言文字学习小组，小组成员各司其职，齐抓共管，全员参与、分工明确。

2.将语言文字工作纳入到班级工作计划中，不断加强师生语言文字规范使用的培训、检查、评价工作，制定班级语言文字工作计划，整理相关资料，总结有关经验。经常召开专门的语言文字交流班会，研究语言文字工作，不断改进。

二、广泛宣传，营造创建氛围。

针对以往班级用语用字目标管理工作个别地方的薄弱环节，我班有针对地采取了一些改进措施，收到了很好的效果。

1.把语言文字工作纳入班级的常规工作日程。利用每次班队会、每期家长会等时机，进行广泛的创建宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生和家长。

2.让学生课余时间多漫步校园，受到学校浓郁的语言文字学习氛围的熏陶，时时处处都学习。

3.利用推普宣传周的时机，带领学生走上街头，进行语言文字规范化的宣传，散发宣传资料。还深入社区和校园周边的门面，进行“啄木鸟行动”，寻找不规范的用字，向居民、店主宣传语言文字规范化的意义。

三、重视训练，提高说写水平。

自开展创建工作以来，我班有计划地安排了普通话和规范字的培训工作。

1.因地制宜，挖掘校本资源，请普通话一级乙等的王郁芳老师对本班学生进行普通话培训。在此基础上，坚持开展普通话培训“师徒一帮一”活动，请说的好的同学和说的差的同学结成对子，经常交流，及时指出存在的问题，达到共同提高的目的。

3.结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动，以调动学生积极性，增强意识，提高能力。

4.在学生当中开展各种丰富多彩的活动：如利用双休日时间举行一次“啄

木鸟捉错别字”活动；举行一场演讲比赛；每期举行一次班级朗读课文比赛等等。通过开展活动来促进学生学好普通话用好规范字，真正成为一位行为美、举止美、谈吐美的好同学。

通过努力，我班已形成“人人以说普通话、写规范字为荣”的良好风气，师生言行的文明程度、班级文化的内涵品味都进一步提高，人人都感受到“学普通话、写规范字”工作带来的变化，必将再接再厉、扬长促短，把“学普通话、写规范字”工作深入持久地开展下去。