CFP校长发展自我总结报告_校长自我推荐报告

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校长发展自我总结报告

永平县水泄乡水泄初级中学 李映学

教育部—联合国儿童基金会“爱生学校的学校管理”项目（CFP项目）实施以来，水泄中学积极主动地做好项目实施工作，做了大量的、有效的、力所能及的工作。学校在项目实施后四个维度上发生了许多变化，爱生学校建设取得了可喜的成绩。作为校长，自己也在项目实施过程中教育观念得到更新，教育理念得以构建，管理能力得到提升，服务意识进一步增强，与项目一起成长，从而带动学校健康、长足发展。现对个人发展简要总结如下：

（一）积极参加学习和培训1、2006年9月，我到永平县参加中国—联合国儿基会“爱生学校”项目启动仪式，并接受了省项目办组织的爱生学校理念培训。回校后，充分利用时间进行学习理解，开展对教师进行爱生知识专题讲座培训学习，全面启动“爱生学校”项目。多次参加县级学习培训，特别是参加省项目办在丽江组织的爱生学校理念培训学习，从爱生专家的专题讲座：全纳教育、有效教学、有效学习、家校沟通、友善的团队精神„„培训学习中，学到了许多爱生理念，从而提高了思想认识，更新了观念，增强了关爱学生的情感，为校内营造平等和谐的氛围奠定基础。

2、2006年9月，我参加培训返校后，根据学校实际情况，立即成立了以校长为组长、班子其他成员为组员的领导小组，确保了爱生项目的顺利进行。拟定了爱生学校五年发展规划。

3、制定了爱生宣传周活动计划，充分利用项目专家讲座、板报、班会、校会、广播站等对师生进行宣传学习。

4、组织学生进行爱生理念知识竞赛，采用绘画、习作等形式让学生描绘出“我心目中的爱生学校”、“我心目中爱生学校的老师”和“我心目中的爱生学校校长”。

5、进行广泛的社会宣传，营造良好的社会氛围。我校制作了“儿童权力公约”宣传板报和印发宣传标语，走上社会，进村入户宣传爱生学校知识，赢得了社会、学生家长对尊重儿童权力的重视，并最终支持、参与我校实施“爱生学校”项目活动。

6、在教育教学中自觉落实爱生理念。为学校增添了活力，为学生营造一个宽松愉快的学习环境。

（二）在项目发展中成长起来

1、树立“一年能适应，三年有专长，五年成骨干”的自身发展计划。定出每周自学爱生知识2小时，每月组织全校教师学习1小时。

2、“以人为本，以校为本”是个人发展的宗旨。通过学习培训，自己的学习方式实现“三自”“三变”。“三自”：自主学习，自由研讨，自我发展。“三变”：即由任务式学习变为主动式学习，由被动学习变为参与式学习，由理论学习变为研究学习。

3、想方设法提高自身业务水平，努力打造自己。一是积极参加自学考试、函授学习和继续教育培训学习；二是加强基本功训练，重 2 点是毛笔字、钢笔字、粉笔字的练习；三是积极参加外出观摩学习，吸取新的教育教学信息；四是虚心向优秀教师学习。

4、在工作中全面渗透爱生理念，把“赏识你的学生”的思想落实在教育教学当中。原来以为“爱生”仅仅是不体罚、不责骂、不批评，营造出良好的校园环境就够了，这种思想是对爱生理念的片面理解。“爱生”应该是全方位的，学生来校主要任务是学习，主要的时间集中在课堂上，我的课堂教学也应该是处处体现出爱生的思想。因此，要求自己努力提高课堂效率，激发学生学习兴趣，在课堂教学中，常常采用目标教学法、尝试教学法、创新教学法、情境教学法、愉快教学法等方法，运用电教媒体，优化课堂教学，提高学习效率，鼓励学生运用自主、合作、探究学习方式进行学习，教学与实践活动相结合，教学手段多样化，课堂气氛和谐，师生关系民主平等。主要表现在：

①爱生理念在课堂。实施爱生理念以来，我们的课堂教学中，教师与尖子生的对话少了，关爱弱者，面向全体学生的教师多了；批评学生话语少了，教师的笑容多了；死气沉沉的课堂少了，充满活力的，有学生活动的课堂多了。全校教学效果明显提高。

②爱生理念在每位老师心中。五年来的学习与实践，爱生理念已扎根在每位老师心中。爱生理念陶冶了教师们的心灵，提高了教师们的师德修养，改变了许多不利于学生成长的教育行为，我们每一位老师都得到成长。③爱生理念在同学们的眼睛和笑容里显现。针对我校在爱生项目开展初期，教师的教育教学工作中仍存在着教育理念不先进，教育教学方法简单、粗暴的问题，为扭转这一局面，把“爱生”理念更深入地落实在每一位老师心中，并最终化作一言一行爱护学生，让学校真正成为孩子们成长的乐园，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。孩子们的笑容就是我们最大的欣慰。

（三）在爱生校长理念倡导下，学生在爱生学校里健康、快乐地成长。

1、学生养成了良好的行为习惯。学校卫生状况明显得到改善，如：全校每周的星期

一、星期三和星期五定为卫生大扫除，厕所每天一冲洗，校园每周两次全面消毒；学校饮用水设施得到改善，如：架通了两股自来水、建造了四个水窖、打了一口地下井等，解决师生饮水困难的问题，并且确保用水达到国家卫生标准。

2、学生的心理健康得到关注。对特殊学生，如：毕业班学生、优秀学生、后进学生和问题学生等，先有班主任和学科教师进行心里疏导，在此基础上由学校领导组成团队悉心引导学生走出误区，全身心投入学习，提高学习效率。使学生遇到心理问题能向老师咨询，每学期都给学生上心理健康课。

3、育人环境得到优化，校园生机勃勃，形成了较有特色的校园文化。如：建造了一栋全县最豪华的学生宿舍楼，占地面积952平方米，总投资130多万元；建了一块标准的运动场；2009年止，学校全面排除了D级危房等。

4、学生参与学校管理，能主动向老师提出自己的见解，向校长提出各方面的意见。如，在显要的位置悬挂意见箱，问卷调查，学生座谈会„„

5、学校的教育教学观得到根本性的转变。学校倡导全纳教育的理念，对全乡的适龄儿童，不论性别、家庭经济背景、个人身体、智力原因都全部吸收入学，让异乡适龄儿童就近入学。教师无歧视、无排斥学生，十分地关注每一个学生的成长，学生能积极参与学校的学习和生活。学校入学率100%，辍学率为0。无歧视女童现象，女童与男童有同等的地位。以前学校中曾发生的体罚、责骂学生的行为现在已经没有了，在校园里、在课堂上，处处体现出教师对学生的关爱。

6、确保学校的安全工作的实效性。建立健全了学校安全工作的各种制度，成立成立了治保组，专人负责门卫，由带班领导、班主任、宿舍管理员及宿舍值班教师、政教处组成值周组，制定各种应急预案，做到事事有人管，事事有人做，确保学校无责任事故发生。

7、针对薄弱学科，扎实开展校本教研，为师生搭建平台，全面提高教育教学质量。与下关一中初中部结成兄弟学校，由下关一中教师为我校上观摩课，让教师开阔眼界，转变观念，更新理念，改变教法；两校学生“1+1”结队，联谊演出，让学生相互取长补短，携手共进。请下关英才外语学校的赵学武校长，带领教师团队，每学期到我校上观摩课，并与教师交流探讨如何提高英语教学质量的有效方法，为七年级全体学生赠送人手一册《从英语语音走向英语世界》。为我校英语教学注入新鲜的活力，为师生的成长添砖加瓦。与兄弟学校相互开展教研活动，让教师走出去，引进来，不断学习，推动教师专业化发展。

8、开展丰富多彩的课外活动，为学生培养兴趣，发挥特长，发扬长处创建平台。每年4月最后一周定为学校的艺术节，开展师生书画展、手工艺品展、联欢晚会等活动；每年11月份的最后一周，举行冬季运动会，开展田径、篮球、乒乓球、拔河等活动。各学科积极开展演讲、英语朗诵、作文竞赛等活动。借助重大节日开展庆祝活动。

总之，爱生学校项目实施五年来，我自己和学校收获是很大的。继续实施爱生学校，“打造爱生品牌”是学校工作的重心，爱心和责任将是我工作的永恒主题。

永平县水泄乡水泄初级中学

二0一0年七月二十七日