13年工作总结王秀云_13年我的工作总结

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工作总结

外语组 王秀云

14年的工作已经开始，对于本学期的教学工作，我经过认真的反思，总结如下：

一．要求落实才有效果。教师的常规工作备讲辅批改是最低的要求，做好了常规工作并不意味着教学就可以有效果，仅仅是尽到了最基本的责任而已。教师做了什么很重要，学生做了什么更重要。对学生提出要求和学生执行老师的要求是两个概念。所以，贵在于调动学生的积极性，让他们动起来。尤其对高二的学生而言，激励他们学习，把理想付诸于实践更重要。

二．考试前的复习阶段是师生都需要拼的阶段，关键的时刻不能放松，尤其对那些边缘的学生。边缘生之所以上不去，除了知识的欠缺外，良好的学习习惯不能坚持更是个重要的原因。如26班的刘华威、苗家铎，张亚飞、王凯等同学，学习上不能持之以恒，更需要老师的督促。25班的姜子涵、张泽全等，虽然成绩暂时不尽人意，但学习状态很好，应该多加鼓励。

三．和学生沟通，尤其要和女生沟通。潜意识中我们都觉得女生学习的主动性比较强，因此对她们的心理状况关注得比较少。而其实，女生更容易在压力前退缩、放弃。如：26班的乔玉和李玉蔚，25班的李紫荆等，考前各科老师对她们学习的督促反而让她们无所适从，学习效率低下。深入她们的内心世界，鼓励她们，让她们在心理上淡化对阶段性目标的过度关注反而可以让她们状态好一些。

四：改变课堂时间结构。精讲多练之外，要分配出时间让学生消化吸收所学的东西。连排课加强套题训练，夜自习尽可能留给学生整理和回顾学过的知识。大量的题做过之后，错题依然还错，说明学生并没有掌握。阶段性地让学生回顾笔记和错题则可以避免事倍而功半。注重笔记和纠错本的作用，一周内要有一个时间来回顾本周中的错题，在多媒体或学案上再做一次。

五，这一届学生和09级比较起来，作文训练的力度要大得多。虽然仍有不尽人意的地方，但每周一次的作文训练肯定可以为学生二三年级的学习奠定好的基础。

最遗憾的事情是，目前26班几个男同学的学习自主性没有培养起来，仍然需要老师的督促。我很希望他们尽快度过叛逆期，成长为有思想，善思考的青少年。

2014年1月9日