组长总结_组长年终总结
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乌市第89小学2015-2016学年第一学期五年级组组长工作总结
高红伟
仿佛只是眨眼间，2015-2016学年第一学期就即将逝去了，真是时光如流水般匆匆。作为五年级组组长，回顾这学期组长该做的工作，该担负起来的责任，有做得好的，也有做得很不到位、很不充分的地方。现将组长工作中的得与失总结如下吧。
先说说“得”吧。
每周一都按时给本组组员签教案，并用红笔签出该教案的优点及不足之处，签课标自学笔记。每周根据学校的通知，及时收齐组员的书法练习作业
并及时送到教研组长处。
学校要求收发的一些其他资料和材料，都及时收发了。对于学校安排的一些活动和临时的一些变动，校领导对这些活动和变动的要求与指示 都及时准确地传达给了组员们。对于需要至少两个班合作才能进行的活动，也及时地和组员们进行了沟通协调，使大家可以通力合作，比较完满地去完成一项任务。
在整个学期的组长工作中，以己心想他人之心，自己内心不想去做的事，绝不推给其他组员，不想去做而又必须去做时，我宁愿自己去扛这份累。对于学校分给的任务，甚至小到打扫办公室卫生，我每每都是先从自己做起，自己带头去做。对于一些任务的分配，对所有组员，我都做到了公平与公正。如果说有不公平，那就是我对自己不公平，有时候，我自己会做得多些。我觉得，唯有如此，才有个组长的样子。
以上是组长工作中的几点“得”吧。不过，这些“得”，在我看来，都极其琐碎，没有多大价值。真正有价值的，值得花大力气去做的事，我都没有带领我的组员们去做，至少是没有充分地去做。无须置疑，这个值得花大力气去做的事，就是带领组员们去研课磨课，去提升自己的专业素养，去增强自己的授课功力，这才是一个老师立足之根本。
而我，别说研课磨课，甚至在给组员们的教案签优缺点时，那签出来的优缺点，都只是些浮在表面的东西，比较浅显，而没有把那些有深度的、有价值的优点与不足找出来。这或者是我自己的功力也不够，也需要加强。也或者是时间太仓促。而时间仓促，或者永远都是一个借口。
我也很想让我的组员们都抽出些时间去读读书，一个语文老师，不读书，是无法前行的。不见得只去读一些教育方面的书，只读教育方面的书，目光未免有些短浅，有些急功近利。要多读些文学书籍，多读些久经时光长河的冲刷而不湮没的有定论的名家名篇，才更能丰富我们的精神世界，使我们的文学底蕴更深厚。深厚的文学底蕴会为我们支撑起一片广阔的天空。
但这个想法，我没有实现，我没有时间去实现。没有时间实现，这或者又是一个借口。至少我可以在组内教研时，让组员们去真正学些东西。
这就是我的“失”吧。这些“失”，这些实质性的“失”，让我不足以自称为“组长”。
我想，我不是一个称职的年级组长。
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