行测要点总结言语理解与表达_行测言语理解总结

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言语理解与表达

一、选词填空

（一）词语类—语意分析法

1、看词义所指的范围

有的近义词所指的虽然是同一事物，但是适用范围却不尽相同。例：财产—财富

财产：具体的物质财富，不包括知识财富和精神财富。财富：既可指物质财富，又可指知识财富和精神财富，范围较大。战争—战役—战斗（范围由大及小）

2、看词语适用的对象

有些词语虽然意思相近，但适用的对象却不尽相同。例：驱除—祛除

驱除：适用于具体的人或物。祛除：适用于抽象的迷信或疾病。爱护—爱戴—爱惜

爱护：用于对人或物的保护；用于物多指机器、国家财产。爱戴：只用于人，且限于下对上、群众对领袖、学生对老师的敬爱与拥护。

爱惜：只用于珍惜会消耗掉的东西。如时间、生命、粮食等。

3、看词义的轻重程度和侧重

有的近义词虽然表示的概念、含义大致相同，但在表现对象上却有着不同的侧重，或者在表现的程度上有着轻重的不同。例：相信—信任—信赖（词义由轻到重）

洪亮—嘹亮—响亮

洪亮：侧重在音域宽宏（声音洪亮）。

嘹亮：侧重在音色清脆、高远（一声长长的嘹亮的鸣叫声）。响亮：侧重在声音响度大（比刚才笑得更响亮，更长久）。

4、看词语的感情色彩

词语的感情色彩不同，即使意思相近，在使用时也会有很大的差别。

例：爱护—庇护—保护

爱护：褒义词，要在肯定赞扬的方面。庇护：贬义词，要在否定批判的方面。

保护：中性词，在不需要表达肯定或否定的态度时可以使用。

5、看词语的语体色彩

按语体色彩分类，词语分为书面语体和口头语体两类。书面语体又可分为公文语体、政论语体、科技语体和文艺语体。不同语体色彩的词语表现出不同的语体风格。在使用时，要根据表达的内容和文章的体裁，选用恰当的词语。例：商量—商榷—商讨—商议

商量：侧重于口语（出版社来商量，很多读者要求重印）。商榷：侧重于书面语（条列大有商榷的余地）。商讨：具有庄重色彩（商讨科学发展规划）。商议：用于较普通的场合（大家尝尝到一块儿商议）。

6、看词语的搭配习惯

有些词语虽然基本意思相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。例：严厉—严格—严肃

严厉：常与“打击、制裁、批评、处分、惩罚”等词语搭配。严格：常与“遵守、执行、要求、监督”等词语搭配。严肃：多与“态度、作风、气氛”等词语搭配

（二）成语类—解析技巧

1、元素分析法

成语由一个个语素组成的，每一个语素都表达着固定的含义。此方法适用于成语意思很相近的题型中。步骤：

（1）找出关键字。关键句是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子，一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。

（2）进行元素分析。首先要对关键句中的信息点分类，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应的语素。

（3）语速对比。用缩减的语素比对选项得出正确答案。

2、陷阱识别法

对成语的考查，主要从以下几个方面来设置错误选项或迷惑项。（1）形近、音近易误，义近易混

1，形近、音近 例：“不孚众望”与“不负众望”。

不孚众望：指不能使众人信服。不负众望：表示没有辜负大家的期望。2，义近

例：“目不暇接”与“应接不暇”。

目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来，偏向主动。应接不暇：指来人或事情太多，接待应付不过来，偏被动。

（2）语义重复

成语本身含有一定的意义，若不注意将成语与句子语义进行比照，有可能就会造成成语含义和句子语义的重复。最需要注意的三种语义重复现象：

1，在某一句子中，倘若句子里已出现了带有比喻性的成分，那么一般就不允许再用带有比喻句的比喻性成语。2，某些成语不能与“令人”、“让人”搭配使用，因为它们本身就暗含了“令人„„”、“让人„„”的意思。如：贻笑大方、动人心魄

3，有些成语中的某个语素已包含了句子某方面的意思。（3）对象误用

如果对成语所表达的范围及对象缺乏了解，就极易扩大使用范围或误作它用。成语的特定适用对象：

1，有的指个体，有的指群体。例：“莘莘学子”指很多学生，“芸芸众生”指很多人。2，有的指人，有的指物，有的指景。例：“洗心革面”的对象是人，不能是物。

“美轮美奂”多形容建筑，不能指景。

“汗牛充栋”形容的对象是书籍，不能指人。3，有的专用于男女或夫妻之间。例：“青梅竹马”、“两小无猜”指男女幼童。

“举案齐眉”、“相敬如宾”、“破镜重圆”指夫妻。4，有的专用于形容文章或文学艺术等。例：“浩如烟海”是形容文献、资料非常丰富。

“不同凡响”、“别出机杼”是指文艺作品的出色、创新。5，有的指不相识的人，有的指认识的人。

例：“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇，不能用来形容老朋友相遇。

“不期而遇”指没有约定而遇见，表示认识的人意外地相遇。（4）感情色彩颠倒

成语的感情色彩是指成语所带有的感性上的表达色彩，很多成语都有褒贬之分，从而体现出作者不同的感情倾向，与褒贬相对应的则是没有感情色彩的中性词。所以在解题过程中，若句子带有明显的感情倾向，便可根据成语的感情色彩快速排除干扰项。褒贬运用中的两种特殊情况：

1，在特定的语境中，为了表达一定的表意效果，有时可以褒义词贬义用或贬义词褒用。2，有些词可褒可贬。

例：“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“如虎添翼”„„这些词要结合语境具体分析，不能一概而论。（5）功能混乱

每个成语由于自身词义和词性不同，在句子中的语法功能也不同。比如有些成语不能单独使用，有些则能单独使用；有些成语不能用于否定句，有些只能用于否定句；有些成语能用于被动语态，有些则不能用于被动语态等。（6）谦敬错位

有些成语只能用于自称，比如谦词；有些成语用于称呼对方，而不能称呼自己，比如敬词。这些成语如果不分场合随便使用，就容易犯谦敬错位的错误，从而影响句子整体语境的协调。例：“蓬荜生辉”是谦词，只能对己，不能对人。

“虚怀若谷”表示对人的敬意，只能对人。

二、片段阅读 参考书290—309页。