——上学期科学组期中小结_六年级科学期中小结

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2013年——2014年上学期科学组期中小结

转眼本学期第一阶段的工作就要结束了，为了能总结经验，让工作能承上启下，现将本学期的期中工作总结如下：

一、教学工作

三年级科学本阶段主要是学习了“植物”和“动物”两个单元的教学内容，在“植物”单元中我们对生活在周围的不同植物进行观察比较，通过比较陆生植物和水生植物的不同特征、植物的生长变化，对植物的共同特征形成初步的认识。在“动物”单元中我们通过饲养和观察蜗牛、蚯蚓、蚂蚁和金鱼，认识它们的生存需要，对动物的共同特征形成初步的认识，并在“植物”单元的基础上共同形成“生物”初步概念。

四年级主要学习了“溶解”和“声音”，在“溶解”单元是从观察溶解现象入手，建立溶解的一般概念，这个概念可以看作是前概念水平，并没有涉及分子运动与分布等问题。“声音”单元从物体的振动产生了声音开始，到用音量和音高来描述声音，直至声音是以波的形成传播以及耳的功能。

五年级主要是一、二单元的教学。“生物与环境”单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系，从而认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性，“光”这个单元首先引领学生们观察光的传播的特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源，阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系，最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

六年级主要学习了“形状与结构”和“形状与结构”。在“工具和机械”单元时，学生主要学习了选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮和斜面等简单机械和自行车上的简单机械，通过研究认识工具和机械的功能和特点。在“形状与结构”单元时，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥，通过研究认识不同的开关和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。

二、教研工作

本学期教研工作我们组采用是以老带新的方式进行，首先由陈聪勤老师上了一节《水能溶解一些物质》的研究课，在这节课里，陈老师收放自入，科学语言的严谨及专业知识的扎实让我们看到了一个科学教师应用的风采，接着我们组新老师杜锦华老师上了一节《光和影》的汇报课，他的沉着冷静也让我们科学组有得一学。

三、科技教育工作

本期中我们的科技教育工作根据我们科技兴趣小组的计划，完成了牵牛花、豌豆、京白菜及苤蓝的种植及观察，及植物标本的制作，太阳能热水器的制作等，共种植200余盆植物，共收到学生作品72件，科学组教师每人完成了一件自制教具的制作。虽然工作繁忙，但是我们科学组全体成员齐心合力共同完成了学校交各项工作任务，心虽累，但那份成就感及职业的幸福感是其它行业无可比拟的。

科学组全体组员

2013年11月13日