民主自治管理经验总结_民主管理经验总结

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张弛有度，严爱结合——民主自治管理做法与思考

鸡西实验中学徐爽

从教九年，班主任当了七年。回首来时路，可谓曲径通幽，有几多“山重水复疑无路”的苦恼，又有几许“柳暗花明又一村”的豁然。

刚走出大学校门参加工作的我，我就天天守在班级，最早到班，学生走光了我才回家。没有晚自习，我也天天来。严看死守，是有一定用处的。只是，我严厉有余，理解不足，与学生沟通不良，关系是剑拔弩张，难以融合。结果就是，我越来越累，越来越不开心。后来，我就开始观察别人是如何当班主任的，学到许多好招，今天就和大家分享一下我偷学来的很实用的几点经验。

1、利用好周日班会

我周日晚自习一般都开班会。这招是和马金慧老师学的。我当她班科任的时候，她就从高一到高三，所有周日晚自习都抽出一节开班会，班委和普通同学都随意发言，总结一周班级的好现象和不好现象，只提现象，不提人名，提出问题并想办法解决。因为开诚布公，坦荡无私，又加上对事不对人，所有犯错的学生不会感觉难堪，反而会有针对性地改正错误。这样的班会，效果特别好，能充分调动全体学生参与班级管理的积极性，将对班级的爱转化为管理班级的责任，每个人都有权利和义务为班级服务，为班级而完善自我。班主任不是神，不能对班级所有问题都了解，通过这样的班会，班主任既能事无巨细地掌握班级动态，又能宏观掌控班级发展方向，同时，避免了学生互相猜忌谁也不愿当告密者的问题，有助于班级团结。

2、班长，班干部是班级的核心

班长和班委会是班级的核心，也是班级发展的决定性因素。我从不选择习惯不好的学生，更反对“以邪制邪”的方式，班长与班委就是要选择正直、宽容、积极、智慧、仁厚、有责任感的学生，这样，才能保证良好的班风。

我现在的班长刘晓铭同学是个非常出色的女生，坚强、乐观、聪慧、活泼、善解人意，而且成绩优异。她在工作中也曾遇到过各种问题与阻碍，被质疑被反对，但是她坚持自我，宽容对人，终于赢得了班级学生的认可与支持。在我不在班级时，也毫不操心。

不过，只有好班长是不行的。班委会的其他成员和团支部成员必须紧紧围绕在班长身边，同时各司其职。班长是宏观管理者，卫生、板报、收费、学习、体育、娱乐等各项工作都由专人负责。比如说卫生，班长交给卫生委员全权负责，但卫生委员又将工作分为室内卫生、室外卫生、侧楼梯卫生、大扫除几项，又安排专人负责。这样层层管理，层层负责。比如说班级卫生打扫，值日生组长检查完，卫生委员检查，发现问题，及时找到具体工作负责人，及时处理。

当我不在时，班长全权负责；班长不在班级时，学习委员负责；学习委员也不在班级时，团支书负责„„这样下来，无论什么时候，班级都会有一个负责人统筹安排。即使所有班干部都不在班级，也会有一个同学站出来，安排工作。每个人都是班级管理者，班级不会出现群龙无首的混乱情况。

虽然班级取得了一些成绩，每次在关键时刻，学生都能表现出来的凝聚力让我十分感动。可是，在日常平静的日子里，学生还是会懈怠，会有松散的情况。特别是男女生交往的问题常常困扰我，我总在不能放纵学生和不想伤害年轻心灵的两难境地中矛盾。希望能向偷学到更多更好的方法来解决这些问题。最今我新和霍萍学了一招，就是在开学之初就给班级女生单独上一堂自爱自强的励志课。因为班级女生如果志向高远、乐观自爱，那么班级风气就会清新团结，积极向上。

最后我想说，其实许多招数就是和在座各位偷学的，所以一定要声明一下，如有雷同，不属巧合！想要版权专利费的，私下找我吧！