继续教育培训总结_继续教育培训总结心得
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继续教育培训总结
两个月的学习时间一晃而过，该提交学习总结了，可我还沉浸在那种忙并幸福着的学习培训之中。感谢孙老师的精心组织，悉心辅导，让我们走近专家、走近新课程、走近语文教改，短短的学习历程,让我们感到仿佛脱胎换骨，受益匪浅，感触颇深，总结三个“有”与同学们共勉，并请孙老师指正。
一是“有感悟”：教师要成为终身学习者。
通过聆听专家的讲座和对新课标的学习，我对做教师感到前所未有的压力，接触到的新知识越多，思考的越多，感触越多，真的害怕自己误人子弟！
我们原来认为，教师的任务就是传递给学生既有的知识，这在过去是条真理。现在却全然不同，今天的知识即使刚印到书本上就可能被淘汰。教师和学生间的代沟从来没有像今天那么大，教师也不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学、向专家学、向书本学、向网络学。
过去，我们说“要给孩子一杯水，老师要有一桶水”。后来变成了“要给孩子一杯水，老师要有一缸水”。再后来，认识到老师只有固定量的水是不够的，应该有涓涓不断的细流才行。如果教师不能经常更新知识结构，不能对新知识保持长久的好奇与敏锐，教师就有可能被学生看不起。在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦教师停止了学习，教师的工作便如同机械运作。在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧失去活力。这一切都将使教师工作显得令人厌恶。
因此，继续学习本身就是在拯救教师自己。俗话说：“人要活到老，学到老。”教师更应该确立终身学习思想，积极参加继续教育学习，提高自己的专业素质水平。
二是有提升：
师德师风有了新认识。现在的教育存在很多不如人意的地方，我和其他教师一样也曾加入抱怨一族，抱怨地位低、待遇差，抱怨学生难教、难管。但踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。俞敏洪说过：爱抱怨的人永远无法成功。教师成长应该从不抱怨开始。试想一个牢骚满腹的教师，能培养出具有阳光心态的学生吗？“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
教育理念有了新更新。课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的同志和朋友。
教学改革有了新想法。新课改不仅体现在教学观念、教材体系、教学评价方面的改变，更重要的还体现在教法学法的创新上，推进教师教学方式的转变是一项重要任务。新课改能否取得成功，很大程度上取决于教师教法的设计和学法的指导上。一种先进的教育观念要通过先进的教育方式体现出来，而教育观念转变本身也要在教育教学转变中进行。通过学习，我的一些教学思路更加明确，更加清晰，期待着新的学期自己会有新的表现，新的提高。
三是有建议：让网络教育更贴近一线教师。
通过网络远程教育，使得学生不再受时间、地点、课程进度等影响，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。而且教师与学生、学生与学生之间，可以通过网络进行全方位的交流，创造了一个更为便捷的沟通平台，教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，也可以更加有针对性地指导学生。赞一个：好！但也提出两点希望：一是能否有更多的教育专家、教育大家参与网络教育，能让一线教师与名师名家建立更加亲近的沟通平台。二是网络教育贵在自学、自觉、自主，但视频学习挂时间就有点强迫人意了，不想学，天天挂着也不学。想学，十分钟一更新时间，破坏了心情，是否有更人性化的方法呢？！
结业不是结束，而是学习和交流的开始。老师的悉心指导、同学之间思想火花的碰撞，无一不深深的烙进我的脑海和心间。永远的七班，永远的孙老师，永远的友谊！
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