特色校园文化建设总结
特色校园文化建设总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便”。
特色校园文化建设交流
舜王街道程戈庄小学
用英雄精神引领学生成长
2012年以来程戈庄小学从教学、活动、管理等多方面入手，搭建起多管齐下的立体式育人平台。
1.向课堂拓展。编写了《学习英雄事迹，传承英雄精神》等校本教材，开设了“英雄精神培育”地方课程课。
2.向社会延伸。开设老红军革命故事系列讲座；清明节祭扫烈士墓；参观英雄精神实践教育基地。
3.向活动渗透。学校先后组织开展了“唱响英雄歌曲、弘扬英雄精神、争当英雄传人”活动，评选表彰“校园之星”，通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事演讲比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的的榜样，树立正确的人生观。以弘扬和培育民族精神为重点，切实加强爱国主义教育。
4.建立“雷锋日记”、“ 英雄人物名人名言”集锦本。
学校还组织开展了 “雷锋日记”、“ 英雄人物名人名言”征集等活动，每位学生建立集锦本，搜集英雄人物的名人名言，激励学生时常戒勉自己，养成良好的道德情操。要求学生在活动中互相交流，讲身边事，做正直人，在成长的路上有英雄精神领航。还要求学生写自己的人生座右铭。学校将学生自己写的座右铭配上图片张贴在了学校的宣传栏中，起到了很好的引导督促作用。
5.结合实际，选好主题，系统有序地开展了以下活动：（1）开展英雄歌曲传唱活动，感受英雄不凡气度。（2）开展英雄书籍阅读活动，领略英雄人格魅力。（3）举行英雄故事讲述比赛，寻访英雄优秀事迹。（4）开展英雄之星评比活动，体验英雄伟人气概。
通过丰富多彩的教育活动，让同学们积极搜集和整理英雄人物的事迹，通过演讲、讲故事、写作文等形式，表达对英雄的崇敬与景仰，抒发自己对今天美好生活的热爱，从而树立为远大理想而发奋读书的决心。生活中，要求同学们从点滴做起，爱学校，爱班级，时时刻刻以英雄为榜样。
通过“知英雄、讲英雄、唱英雄、画英雄”，营造了英雄文化，提升了学校内涵，提高了学生的思想道德素质和综合素质水平。 通知 2012.3.9 学校特色文化本周五检查：迅速落实。材料，现场。 每级部会合唱《学习雷锋好榜样》《歌唱二小放牛郎》（抽查1-2个班） 学习英雄事迹手抄报（办一期）
三至六年级建立学习英雄事迹日记本（英雄日记摘抄、英雄名言、英雄小故事等）（最少写20页）
一至三年级背诵英雄名字（最少30个，每班选5人参加） 四-六年级写读英雄事迹写出读后感（每生一篇，统一稿纸） 四-六年级观看电影、电视《雷锋》《小兵张嘎》《xx》《xx》，写出读后感（每每人一
篇）
四五六年级英雄故事演讲（每班选派3名学生参加）；一二三年级可讲简单故事（每班2名学生参加
各教室专栏张贴英雄手抄报、英雄事迹；黑板上体现英雄材料、英雄图像等。以上内容抓紧组织、准备。周四下午三点上交装订迎查。学校展板2-3块。
各教室专栏、黑板报有英雄事迹、图像，渲染气氛。学校特色文化本周安排 学会一首英雄赞歌：《学习雷锋好榜样》、《歌唱王二小放牛郎》、《烽烟滚滚唱英雄》…（分值：15分）
说出10—30个英雄的名字（低年级10-20个；高年级20-50个）（分值：10分）班级演讲比赛：低年级演讲简单的自己喜欢的英雄故事；高年级演讲崇拜的英雄人物故事。每班选出三名参加校级演讲比赛。（分值：10分）
读一本自己喜欢的英雄故事书，高年级学生写一篇读书体会。周五上交学校。评选优秀10篇。（分值：10分）各班办一期学雷锋手抄报。（分值：10分）程戈庄小学积极开展学雷锋系列活动
近日，程戈庄小学组织开展了“唱雷锋的歌”、“讲雷锋的故事”、“读雷锋的日记”活动；举办“学雷锋树新风”手抄报比赛；组织“雷锋精神永放光芒”征文比赛；开展“雷锋叔叔在身边”助人为乐活动。通过系列活动，进一步弘扬雷锋精神，加强对学生道德品格培养，促进良好学风、校风的形成。
程戈庄小学掀起“知雷锋 学雷锋 做雷锋”活动高潮
三月五号是雷锋同志牺牲五十周年纪念日，我们舜王街道程戈庄小学以班级为单位，对学生进行一次向雷锋同志学习的思想品德教育。号召人人争当做“雷锋”。
各个班级在班委会的组织下召开了“学雷锋主题班会”，号召学雷锋做好事从自我做起。学校还组织了“学雷锋行动小组”，定期轮流到社区，敬老院，空巢老人家做好事。
通过这次活动，全校学生个个热情高涨，决心向雷锋叔叔学习，多做好事。争当“小雷锋”，为祖国做出应有的贡献。
舜王街道程戈庄小学开展“学雷锋月活动”
为弘扬雷锋精神，倡导校园文明新风，促进学生健康成长，程戈庄小学组织开展“学雷锋月活动”。
一是学习宣传。该校充分利用国旗下讲话、宣传栏、黑板报、广播等多种形式，组织师生学生学习了解雷锋和“雷锋式”模范人物的先进事迹，引导学生学习了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，感悟雷锋时代精神，用雷锋精神激励学生健康成长，增强他们学雷锋的主动性、自觉性。
二是开展主题教育。一是通过开展“学习雷锋，关爱他人”主题班会、校会以及学雷锋主题演讲、读书征文等学生喜闻乐见的形式，提高他们的思想认识，将雷锋精神内化为自己的行动指南；二是在广大教职工中广泛开展以“践雷锋精神、创办人民幸福教育”为主题的教育实践活动，着力弘扬和实践雷锋奉献精神和敬业精神，引导广大教职工努力提高师德素养，树立良好学风，专心教学、潜心育人，争做人民满意的好教师。
三是推进以雷锋精神为重要内容的校园文化建设。在学校广泛开展“五个一”为主要内容的学雷锋活动，即：做一件有意义的事、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、读一本雷锋的书、写一篇学雷锋的日记或作文。教育学生从小事做起，从我做起，关爱他人、报答社会。把弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，与育人为本十二项制度结合起来、坚持下去。通过组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等活动，营造学雷锋的浓厚氛围，促进和带动优良教风、学风和校风建设。
向社会延伸。清明节祭扫烈士墓；
程戈庄小学举行清明祭扫活动
3月29日下午，怀着对往昔的追忆，对革命先烈们的缅怀，对未来的憧憬，程戈庄小学隆重举行“祭扫革命烈士墓暨一年级新队员入队仪式”主题活动。 活动中，少先队员代表向革命烈士方金奎敬献了花圈；在鲜红的队旗下，一年级130名同学加入了中国少年先锋队，在辅导员的带领下，进行了庄严的入队宣誓；同时学校领导作了重要的讲话，勉励全体队员向向烈士前辈学习，学习他们不怕困难、不怕牺牲的伟大爱国主义精神，珍惜今天幸福美好的生活，认真学习，刻苦锻炼，长大担负起建设家乡、建设祖国的重任。
学英雄与争创“十星”相结合。
学英雄不能停留在口头上，要付诸于行动中。我们积极探索学英雄与争创十星相结合的教育模式，组织学生开展自主教育，自主参与，倡导学生在教育过程中焕发主体意识，提高自我判断、自我评价、自我选择能力。通过自己的不懈追求和奋发向上，向英雄傅惠轩那样实现自己在小学阶段的人生价值，争当“守纪星、文明星、奉献星、智慧星、科技星、体育星、艺术星、书画星、劳动星”。
高年级创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
学校开展了以“学习英雄事迹、讲述英雄故事、歌唱英雄歌曲、阅读英雄书籍”为主要内容的精品德育活动，受到了良好的效果。系列活动：举行“英雄中队”传接仪式，传承英雄伟大精神。以少先队英雄中队为载体，以英雄人物、重大历史事件纪念日或重大节日为契机，开展了一系列主题鲜明的活动。扎实搞好：“英雄中队评比、命名、授旗仪式”“学英雄好少年表彰仪式”。
实践证明，以革命先烈和英雄集体称誉命名优秀的少先队集体，通过开展一系列有声势、有力度的纪念活动来缅怀革命先烈，了解英雄光辉的一生，以此来培养少年儿童的英雄意识，进而使青少年了解党的历史、军队的历史，对激发青少年“知党、爱党、跟党走”的自觉意识，树立正确的世界观、人生观、价值观，不失为一种贴近时代、贴近少年的有效教育形式。
项目二：“校园文化建设”特色项目建设计划 一、需求论证 根据教职成〔2010〕8号“关于加强中等职业学校校园文化建设的意见”的精神，及我校的“校园文化建设规划和实施方案（201......
校园文化建设特色：书香校园 主题词：侵润书香睿智启航发展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅......
校园文化建设特色项目工作总结湛江市高级技工学校始建于1957年，曾两度停办、三迁校址、八易其名，57年风雨兼程，沧桑砥砺，积淀了深厚的文化底蕴。学校在改革开放中嬗变，实现可持续......
校园特色文化建设实施纲要一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立“八荣八耻”社会主义荣辱观和科学发展观，认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化......
中心小学校园特色文化建设实施方案为全面提升我校办学品位,突出办学特色,结合本校实际,制定了我校校园文化建设实施方案。一、指导思想在县教育局的领导下,以科学发展观为指......
