叶绿体工作室研修总结_工作室教师研修总结

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《细胞的结构和功能》专题研修总结

丰城中学熊少斌

很感谢有这样一个机会在网上与各地同行一起学习，曾经以为网上学习完全是个形式，只是为了应付点什么。可是，当你仔细的认真的参与进来了之后，你会发现，网上学习在大有好处，也大有必要的，就拿我的这个专题来说吧！

我们总共有三个专题模块：教学中导入语设计模块、教学中情感教育的渗透模块、教学中备课资源的积累模块，从中我受益颇多。如邹艳老师就《物质跨膜运输的实例》导入语设计用新颖的诗歌导入：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。然后请学生就这首诗从生物学的角度来说一说，描写了大自然一种怎样的情景，学生自然能回答这里描写的是春天的雨水给植物带来了勃勃生机，由此揭示课题《物质跨膜运输的实例》植物对水分的吸收，顺势进入本堂课的教学。整堂课学生既享受了诗歌给人带来的美的意境，又饶有兴趣地掌握了所学的知识。优美的诗歌不仅给人带来美的享受，其蕴含的意义和韵味，所给人带来的丰富联想更可以作为教学的引子，使学生在一种愉悦的氛围中进入学习。还有临川一中游泳老师通过对三种跨膜方式的讲解与对比，以及对胞吞和胞吐扩展，让同学们清楚认识到各种物质在不同情况下通过生物膜的方式各有不同。可以粗略地分为两大类：

一、生物膜对小分子的转运。这包括了自由扩散、协助扩散和主动运输，它们三者的对比学习要掌握；

二、生物膜对大分子的转运。主要是胞吞和胞吐，要注意该两者虽然不需要膜分子协助，但需依赖于膜的流动性，而膜做变形运动要消耗能量。像免疫系统中就存在这种大分子转运。让同学们可以发现生物学知识看似零碎，其实是联系在一起，大家要善于通过对比学习，寻找各知识点的”交汇“。再有就是邹艳上传的生物学习中常考的特殊细胞归类也很齐全

总的来说，我从网上的经验交流中，我感受到了教师们积极意识；我们深知，安排一次学习研修不容易。为了珍惜这来之不易的机会，我经常自主到网上查看各种视频和学习资料，收集各种教学的先进理念和优秀的教学方法。在网上进行教学经验交流和学术探讨，使我成了自觉的学习者、积极的参与者。始终保持着对知识的渴求，对事业的激情，希望在今后的工作和学习中能不断取得新成绩。