机电系工作总结_机电系年度工作总结
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工作总结
在过去的一年当中，机电系本着“全心全意提供服务”的宗旨，遇事不推诿、不扯皮，做好老师的坚强后盾，全体教师按照学校的要求，在苑校长的领导下，在教务处、学生处的大力支持下，精诚团结、齐心协力，共同渡过了和谐稳定的一年，下面就2012年全年工作总结如下：
一、教研活动
在这一年当中，机电系的全体教师以提升教学质量为前提，注重提升业务能力，取消以前行政性会议的形式，在学期之初教师自己报教研课题，经系部审批后，老师进行设计开题、完善内容、最后成稿。在这当中出现了一批实用性强的教研作品，如李治军老师和范辰阳老师的《电工中级工模块化教学》，张英华主任和胡绪志老师带领电工组全体老师整理了《电工技能鉴定中级工理论题库》，宋雷英、王尊香、张国华、李飞雪四位老师合作整理了《数控加工技术中级工模块化教学》，岳连永、吕少岩、宋新国合作整理了《车工中级工、高级工模块化教学》，李超、邢韶平、路晓勇、郭敬贤、陈静娟合作整理了《四层教学楼施工组织设计》等一批实用的教研成果。
二、校内考试
我们学校的校内考试主要有期末考试、阶段考试和学生补考等工作，机电系认真收取老师的试卷，然后组卷、排版、印刷试卷，需要图纸的科目还要绘图、出图，配评分标准，而后以班为单位分开，考
试才可正常进行。在这一年当中共组织两次期末考试、两次补考和四次阶段考试，所有考试的准备工作都做得很充分，保证了考试的正常进行。
三、培优工作和技能大赛
为了提升学生的学习兴趣，促进班级对专业技能的学习氛围，在机电专业中的车工、钳工、电工和PLC课程中展开培优工作，起到在学生中以点带面的效果，让想学习的学生能够学到足够的专业技能，并为技能大赛做好准备工作。在2012年度当中，车工学生参加了省市两级举办的技能大赛，并取得了省级两个二等奖、一个三等奖和市级团体第一名的好成绩，钳工学生参加邯郸市技能大赛并取得了团体三等奖，展示了我校的专业技能水平。
四、学生座谈会
在这一年中每学期组织召开两次学生座谈会，将学生提出的问题认真的进行汇总，采用教研会集中解决和个别谈话的方式，逐个解决学生座谈会中涉及的所有问题，并给学生予以相应的回复。
五、一日三查
一日三查是一项持之以恒的工作，并且是保证教师按时上下课的保证，是学生行为习惯养成的一项有力措施。机电系干事结合班主任以两节课为单位进行查课，发现问题及时解决，遇到机电系内部解决不了的问题，及时协同其它相关处室共同管理，如学生迟到现象，我们就给学生处沟通，而后宿舍区严查，就可以有效的解决问题，六、教师评估
在我们学校教师评估是用来衡量任课老师日常工作的标尺，而任课老师的积分又是老师自己的日常工作表完成情况再加上学生对老师的评价和老师参加学校集体活动的综合体现，有相当一部分分值需要依据系部日常工作的记录，如教研出勤、教案、阅作业、试卷完成情况、教研成果等都要有据可查。
七、实习材料购置
从本年度开始，所有实习材料的采购均采用先报计划，领导审批，再由各实训班级学生代表、班主任、任课老师组成的采购小组，经过市场调查，来决定购置经济实用的实训材料，争取让学生过到应有的实训材料，让学生用足应有的实习材料。
八、技能考核
1、校内鉴定
在2012年机电系的10数控班、11机加工班、11机电一班、11机电二班、11技工电子、11电
一、11电二等班级参加校内技能鉴定，机电系按照教务处的安排，认真做好考前备料、考场卫生、考场记录和技能考评工作，使所有鉴定工作有条不紊的进行，保障了我校技能鉴定工作的规范性和严肃性。
九、规范实习场所的实训环节
机电系的实训场所有机加工车间、钳工车间、电拖车间、数控车间、机电一体化实训室、PLC实训室、406电拖实训室、506电子实训室、108焊接实训室、制图室和临时照明电路实训室等实训场所，参与实训场所管理的学生管理员有34名，场所多、人员多管理就需
要统一，本年度所有实训场所均按照机加工车间的管理模式，即提前15分钟在实训场所门口排队、任课老师点名、进入实训场所任课老师讲解、分组发放工量具、学生开始实习、任课老师巡回指导、发现问题集中点评、实训结束收取工量具、课后小结、打扫卫生，这样的管理方式让学生养成良好的实训习惯。
回顾过去的一年中有收获、有辛酸、有成绩、有不足，在今后的工作中我们将一如既往的努力工作，使我校的教育教学工作更上一个新台阶。
邯郸理工学校机电系 2012年12月18日
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