学困生总结_学校学困生总结
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一年级学困生辅导工作总结
这学期，我带一年级语文。面对一群活泼可爱的孩子，感觉那个都很聪明，但在学习过程中，还是有一些孩子不爱学习，在学习上和别的孩子落下了距离。
抓好学困生要做好三件事：一是端正其学习态度，二是传授学习方法，三是
个别辅导。多数学困生有个通病---学习态度不够端正。他们没有明确的学习目
标，从而缺乏上进心。我针对其具体情况，提供帮助。我知道这是一项复杂而艰
巨的工程。仅凭一、二次或数次谈话是办不到的，需要做大量的、细致的、有针
对性的思想工作，而且必须与家长取得联系，同抓共管。学困生中还有很少的一
部分，成绩不好，是因为学习方法不当。针对这一少部分学困生，我尽心尽力帮
助他们掌握科学的学习方法。授之以渔，将事半功倍。无论是端正了态度的学困
生，还是已掌握了科学方法的学困生，他们的知识层面离教学要求仍有一段距离，他们对新知识的接受仍会有一定的困难。这就需要我们的帮助。我清楚地意识到
我对他们的辅导是至关重要的，当然辅导是需要大量花费时间和精力的，是很艰
辛的事，谁叫我们无怨无悔地选中了这个职业呢？
我在这一学期的教学过程中，抓紧一切时间为同学们辅导。从而让他们在学习中形成紧迫感，我也注重在学习中逐步培养他们的学习兴趣。一段时间下来，我渐渐地发现，他们不是学不会，而是他们根本就没有去认真地去学习，也就是
他们没有按部就班的在教师的指导下预习，听课，做练习，课后做作业、复习。
只是随心所欲的想学就学点，不想学就连书本都不碰一下。学习态度端正了还愁
他们学不会？我在辅导的过程中还经常给他们做思想工作，除了给他们讲清学习的必要性外，然后还要针对学生的辅导情况给予不同的评价，做的好的时候，及
时给予鼓励，让学生对自己充满自信心，让他清楚的知道自己要是学的话，也能
学会，只不过平时学不会，是因为自己的惰性引起的恶性循环。做的不够好的，在给予耐心的讲解，让学生理解作为教师的一片苦心，唯一的目的就是：只要学
生学好了，就是当老师的最大的欣慰!在这学期里在我帮助下一部分同学的成绩
都有了不同层次提高。我坚信，只要努力了，就一定会有收获!
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