青蓝工程工作总结_青蓝工程徒弟工作总结

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青蓝工程工作总结

××中学政史地组××

2013/3/19

青蓝工程——青年教师成长的摇篮

“青蓝工程”是一项促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用，“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的非常有意义的教育工程，可以说是培养我们青年教师的摇篮工程。

2010年9月刚来到×× 中学，对于初次走上工作岗位的我，心中非常担忧，自己没有经验，如何把眼前这些朝气蓬勃的孩子送进大学校园？正在自己一筹莫展的时候，学校的”蓝工程”我带来了希望，使我放下的心中的包袱，轻松走上了教师这一光荣、伟大有高尚的职业道路。

在“青蓝工程“中，我有幸成为学校教育教学经验丰富的××老师的徒弟，这让我一年下来，收益匪浅。现将一年来的“青蓝工程”工作做一下总结：

第一，听课方面，对于一位新人来说，多听课是快速进步的最直接途径。常去听课对我而言既是收获，也是一种享受。在听课中我会将自己的讲课情况和老师做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

第二，上课方面。通过听课，我慢慢体会到了上课的真正涵义，新课程改革下的课堂教育已经不是过去的“我讲，你听；我问，你答；我写；你抄；我给，你收”“满堂灌”的单边教育模式，而是要求学生要积极主动地参与到教学活动中来，强调教师的主导作用和学生的主体作用。因此在在以后的课堂教育中我会注意围绕授课目标安排适当的教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

第三，互听方面。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。李老师尽量抽时间听我的课，每次李老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向李老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受他上课、备课等方面的检查和指导，一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

除了听课、上课之外，在青蓝结队中我还有以下收获：

第一，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

第二，教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

第三，教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

第四，一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

从李老师身上我还能够学到，其实不一定当老师就一定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我在我的教学实践当中也采取了这样的手法。我教的三个班的学生，我都能够有仔细观察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年的学生不一样，他们大都是独生子

女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境个性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。在他们有点点进步的时候给予肯定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够一是到自己的错误。其实，我相信每一个孩子都是好的。都是个美丽的天使。尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。有人说：“年轻人犯错误上帝都会原谅的。”所以，这种感觉就像是我和自己的亲妹妹、亲弟弟之间的小小的矛盾。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。这些问题，平日里，李老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就一定是那种谆谆教诲，有时候和李老师谈话也有收获。李老师不禁教学经验丰富，人生阅历也很丰富，每当我遇到困难时他都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，李老师的几句话就能使我幡然醒悟。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢李老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。

师傅（××）点评：

1、有厚实的理论基础和现代化教学的技能，课堂教学艺术性强，能全面调动学生学习的积极性。关心学生、热爱学生。

2、虚心好学，教学态度严谨、工作扎实、成绩显著。望继续努力，早日成为名师。

2013/3/19