精神文明创建总结_精神文明创建情况总结

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二、切实把常规德育管理与系列教育活动紧密结合起来，加强学校精神文明建设。

1、广泛开展“中国梦”和社会主义核心价值观宣传教育

利用时间节点，结合元旦、“学雷锋日”、“清明节”、“建党日”“中秋节”“教师节”、“重阳节”“国庆节”等，采用丰富多彩的教育活动形式，对广大学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导青少年树立远大志向。促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，把个人价值与社会价值紧密结合在一起，把个人命运与国家命运紧密联系在一起。依托主题班会、国旗下讲话、班队活动、道德讲堂等载体，组织学生开展“我的中国梦”征文、讲座、演讲、文艺表演等系列活动。举办“中国梦”主题宣讲活动，大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设活动。

（1）开展“清明祭英烈”活动和学生自办“节日小报”活动

清明节期间，以缅怀先烈、学会感恩为主题，组织瞻仰宣誓、祭扫献花、慰问帮扶烈士家属、网上祭奠英烈等活动，引领未成年人学习党史国史和英雄事迹，感知幸福生活来之不易，继承先烈遗志、传承红色基因、弘扬优良传统。表达“勿忘历史，珍惜幸福生活”的情怀；组织学生自编节日小报，赞美家乡、赞美新生活、赞美伟大祖国。（2）认真组织开展“学习雷锋、做美德少年”活动

学习雷锋活动是老一辈国家领导人倡导的活动，是社会文明进步的需要，是社会主义精神价值的体现，从小树立为人民服务的意识有益于成为社会的好公民，成为热爱祖国的公民。在“3.5学雷锋日”和六一期间，学校开展以崇德向善、见贤思齐为主题的“学习雷锋、做美德少年”活动，通过“日行一善”、主题班会、自编手抄报、举办绘画比赛的活动，引导学生做爱祖国美德少年。

（3）开展“童心向党”歌咏活动和“优秀童谣传唱”活动

拓宽未成年人思想道德教育渠道，开展形式多样、实效性强的教育活动，“六一”、“七一”期间，组织未成年人开展“童心向党”歌咏活动和“优秀童谣传唱”活动，积极组织推荐优秀作品参加各级优秀童谣评选。把爱国主义教育、理想教育、革命传统教育、中华民族传统美德教育、良好行为习惯养成教育、民主法制教育和环保教育等渗透到具体的教育活动之中。

（4）开展“向国旗敬礼”网上签名寄语活动

在国庆节期间，以爱国主义、家国情怀为主题，组织学生升国旗，唱国歌、观看红色影片、网上签名寄语、参观爱国主义教育基地等教育实践，引导未成年人强化爱国意识、激发报国志向，用中国梦引领人生航向，坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路。

（5）进行“三爱三节”主题教育。

通过班会课、国旗下讲话等形式培养学生爱学习、爱劳动、爱祖国思想，组织开展节粮、节水、节电“三节”活动，发扬勤俭节约传统美德，深入开展“杜绝浪费文明餐桌”主题教育，营造劳动光荣、节约光荣的浓厚校园文化氛围。

2、深入开展“学雷锋，做一个有道德的人”主题教育实践活动

开展“洒扫应对”活动。教会孩子待人接物；开展“认星争优”活动，引导孩子自我提升；开展“日行一善”活动，用实践养成道德心。从未成年人基本文明礼仪规范的养成教育入手，认真落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》，对中小学生进行待人接物和基本生活能力的培养训练，使他们掌握在家庭、校园、公共场所等场所的交往礼仪、行为规范和学习准则，养成文明礼貌的行为习惯和科学文明的生活方式。

3、开展经典诵读活动。在未成年人中广泛组织开展“诵中华经典、学道德模范、做有德之人”活动，把诵读活动与教育教学和校园文化建设有机整合，形成富有地方特色、体现整体性、实现常态化的传统文化教育普及活动机制。

4、进一步加强学校道德讲堂建设。

创新“道德讲堂”活动形式，丰富“道德讲堂”活动内容与形式，将道德讲堂延伸到教学课堂，不断扩大道德讲堂覆盖面，努力创建“精品”道德讲堂。

5、组织全镇教师举办首届教师技能大赛。

我们秉承“岗位练兵，提升素质，展示风采”的宗旨，设置了朗诵、书法、才艺表演等比赛项目。教师们尽情展示了个人特长，取得了良好的效果。这次活动彰显了教师爱岗敬业，奋力拼搏的竞赛风貌，促进了教师教学基本技能的全面提升。

6、组织全镇学生举办首届小学生运动会。

我校首届小学生运动会，设立了短跑、长跑、跳高、立定跳远、垒球、一分钟拍球、接力赛等项目，分高、中、低三个组进行比赛。运动员们发扬了勇于拼搏、敢于超越的体育精神，充分展示了自己的运动才华，强化了学生阳光体育每天锻炼一小时的的意识，用乐观向上的态度去面对人生。

三、开展“文明校园”创建活动

1、加强校园内宣传栏、校报校刊、校园网或广播站等文化阵地建设，积极组织开展音乐、舞蹈、书画、经典诵读、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动。

2、推进优秀传统美德进校园工作，抓好友善教育，培养学生的爱心、善心、同情心；抓好孝心教育，教育学生孝敬父母，尊敬长辈；抓好诚信教育，引导学生守时、诚信、知错就改。

3、加强文明礼仪教育，设计活动主题和载体，通过礼仪宣传教育和践行养成，提高学生文明素质。组织开展文明班级评选活动。

4、广泛开展学雷锋实践活动和社会志愿服务活动，引导广大师生努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。

5、注重校园精神文化建设，培育良好的校风、学风、教风，凝练符合学校实际的学校精神，提升师生员工共同追求的核心价值，保障师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐。

四、大力加强未成年人教育阵地建设

（1）推心理咨询室建设。开展多种形式的心理疏导活动，做到有场所、有制度、有活动、有记录。

（2）深化学校道德讲堂建设。结合学校教育教学特点，推进学校道德讲堂、班级道德讲堂建设，探索利用校园广播、校园网开展道德讲堂活动。

（3）创建乡村少年宫，开拓育人新阵地。我校充分利用有限的资金，建成了乡村少年宫，实行校宫一体,采取“一室两用”、“一师多能”“校外聘请”的模式,以学生的特点和爱好为切入点,精心设计活动内容,积极创新教育方式,按照孩子们的爱好开设了棋艺、音乐、书法、舞蹈、剪纸、篮球操、乒乓球操、手工制作、计算机等16项活动。乡村少年宫的建设发展了农村孩子的文化知识与特长，提升了学生的整体素质，让农村孩子享受到了和城里孩子同样的优质教育资源。