三塔中心校总结_镇中心校工作总结

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三塔镇中心校2011年度

工 作 总 结

二○一二年一月十八日

三塔镇中心学校2011年度工作总结

一年来，在当地党委、政府和县教育主管部门的关心支持下，在校长朱天斌的组织和带领下，我校坚持以“科学发展观”和党的十七届五中全会精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，积极组织全镇广大教职员工，以“强化教学管理”为着力点，以“推进素质教育”为落脚点，以“加强师资队伍建设”为突破口，更新观念，明确目标，与时俱进，开拓创新，务求实效，扎实工作，较圆满地完成了本年度各项工作任务，一举实现三塔教育新的跨越和突破：本年度，我镇教育系统“文明创建”、“教学管理”、“制度创新”、“学校规范化建设”、“廉政进校园活动”、“安全文明创建活动”、“非法民办教育机构清理”、“学生学籍网络版信息建立维护”、“危房维修加固工程建设”等项工作取得了显著成绩，受到上级领导充分肯定和高度评价。现将本年度教育工作开展情况总结如下：

一、依法治校，规范学校办学行为，全面清理非法民办机构。一是组织全镇教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，切实维护未成年人合法权益；二是规范教师执教行为，严禁体罚或变相体罚学生；三是加大校园周边环境整治工作力度，为教师执教、学生求知创造良好外部环境；三是严格按照上级有关文件要求，成立中心校非法民办机构清理工作领导小组，于每学期开学前，对辖区内非法民办机构进行全面清理，坚决取缔未经审批办学的私立幼儿园。对有令不行有禁

不止的民办机构，果断采取措施，多次组织力量，上门劝诫并勒令限期停办。

二、明确办学目标，端正办学态度。

严格执行党的教育方针，全面提高教师素质、教学质量，把我镇教师培养成师德高尚、作风严谨、业务精湛，有较强育人能力及一定特长的优秀教育工作者；把学生培养成为具有良好思想品格，学科基础知识扎实，心理素质、身体素质健康，具有创新精神和实践探究能力，爱好广泛、有一定特长的祖国未来建设者和接班人。

三、狠抓班子建设，夯实素质教育基础。

一是统一思想认识，形成合力，努力向既定目标迈进；二是工作中做到：计划周详、安排周密、落实有力、成效明显；三是开展班子成员交心谈心活动，构建和谐工作氛围；四是及时检查、掌握班子成员工作进展情况，把握工作整体动态；五是研究新方法，解决新问题，提高班子成员勇于承担责任、果断处理问题的能力；六是制定后备干部培养方案，有意识地进行重点培养。

四、加强师资队伍建设，培养和造就一批政治可靠、思想过硬、业务一流的教师队伍。

教师思想素质的高低、业务能力的强弱直接关系到素质教育的成败。为此，中心校一是狠抓了师德师风建设，为全面推进素质教育夯实基础；二是加强教师业务和理论学习，整体提升教师队伍素质；三是搭建交流平台，提升教师业务水平、执教能力。

同时，制定了《课题研究管理方案》、《科研奖励制度》、《教师教科研能力考核办法》等。

五、狠抓常规管理，全面提升教育教学质量。

为全面提升教学质量，本年度，中心校制定了“以生源求生存，以质量谋发展”的工作目标，狠抓了常规管理工作：

1、课程设置管理。严格执行课程计划，开齐课和、开足课时，保证学生“德、智、体、美”全面发展；

2、德育管理：一是加强德育队伍建设，建立学校、家长、社会三位一体的德育工作管理模式；二是构建以“学生一日常规和班级评比”为载体的检查、评比平台，促成学生良好习惯的养成；三是加强品德课、德育教育活动等的过程管理；四是促进学生良好品德、健康心理、健全人格的形成；

3、教学常规管理：（1）要求教师做好备课工作，杜绝无教案授课现象。（2）狠抓课堂教学效果，提升教师驾驭课堂教学的能力。（3）制定出后进生帮扶计划，建好后进生成长档案；

4、教科研管理：确立目标，制定教科研制度，积极探索教科研工作新途径、新路子。

5、“三室”及教学器材管理：①图书室管理：制定图书借阅制度，保证学生借阅量。②实验室管理：健全管理机构，制定管理流程，加强实验教学质量监督；（2）远教室管理：及时下载、刻录、分发各种教育教学资源，实现资源共享。（3）教学器材管理：完善制度，用好、用足各种教学器材和资源。

6、工会工作：发挥工会监督和参与教育工作的职能，做好教职工的安扶工作和上级安排的公益工作。

7、职教工作：健全相关制度，加大职招宣传力度，建立职教工作目标责任制。

六、明确安全工作目标，落实危房加固维修项目，保障师生生命财产安全。

以“平安校园”创建为抓手，认真做好学校安全工作。开学初，中心校与各校、各校与在校教师、在校教师与学生家长层层签订了安全责任状。同时，对全镇各中小学进行了安全隐患全面排查，并及时拔付资金，对存在安全隐患的相关学校教学设施进行加固整改。在此基础上，积极争取危房维修加固项目，对存在安全隐患的教学楼进行维修加固。今年，在上级政府的支持下，中心校先后对辖区内的马桥、前进、葛庙、九年制、徐寨、三李、大塘中学等七所学校的七栋C类教学楼进行了维修加固，并如期完成项目工程，保证了学校正常开学上课。与此同时，积极组织力量，认真做好校安工程网络版信息资料建设工作，受到县教育局相关科室领导的好评。

七、完善绩效考核制度，提高教师工作积极性。

评价是导向，是全面推进素质教育、提升教育质量的重要手段。我镇建立了由三大部分组成的教师绩效评价体系：

1、岗位评价。一是评价岗位工作目标达成情况。二是评价岗位工作任务落实情况。三是评价岗位人员对所属工作的督查、指导情况；

2、教师评价。一是思想、态度评价。二是管理效果评价。三是教学能力、方法评价。四是效果评价。五是成绩评价，对学校各科考试成绩进行监控，对存在的问题及时反思，并提出下步整改意见。

八、取得的成绩：

通过全面实施素质教育，我镇教育教学质量稳步提升，并取得了显著成绩：张湖小学、徐寨小学被评为市级示范“绿色学校”；中心学校、大塘中学、九年制学校已申报为市级“平安校园”创建单位；我镇参加县级“红歌大赛”荣获第三名，学生县级体操大赛获全体第六名；教师继续教育：顺利完成了省级“国培”验收任务；标准化学校创建方面，我镇徐寨小学顺利通过市级“标准化学校”验收，九年制学校“留守儿童之家”的经验做法，受到了市关工委的好评启运动了寄宿制教育，得到了社会和学生家长的高度赞扬。

九、存在的问题和今后工作思路。

教师队伍整体素质还有待于进一步提高；学校内部管理的科学性、有效性还有待于进一步加强；学校搭建的交流平台不够多，教师自我展示机会存在一定局限性。

针对以上存在的问题，在今后的工作中我们将进一步贯彻落实党的教育方针，以培育合格人才为切入点，以提升教育教学质量为突破口，通过学生自主合作、自主探究活动，发展学生特长，培养学生兴趣。同时，勇于实践、大胆探索，在引入新的教育教学理念的基础上，坚持“素质全面、和谐发展、学有特长、勇于

创新”的育人目标和“以人为本，以德立校，面向全体，发展个性，突出特色”的德育方针，让学生“学会做人，学会做事，学会学习，学会创新”，不断把新一轮课程改革引向深入，使学校教学管理、教学质量得以大幅提升。同时，立足当前，长远着眼，把学校办成教师安心、学生舒心、家长放心、社会满意的特色学校。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。整体推进素质教育，全面提升教学质量，是一项长期而艰巨的任务。但是，我们坚信有上级教育主管部门的全力支持，有校长朱天斌同志的坚强领导，有全镇广大教师的精诚团结、共同努力，三塔的教育事业一定会迎来一个更加明媚的春天。

三塔镇中心学校

二○一一年十一月十八日