铁厂完小年创建文明单位工作总结_创建文明单位工作总结

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铁厂完小年创建文明单位工作总结

2011学年

创建文明学校是全面贯彻党的教育方针、依法创校，促进学校管理科学化、规范化的重要途径。一年来，我校严格按照创建文明单位规划，从巩固创建文明学校为切入点认真开展了思想道德建设，校容校纪、校园文化、设施建设等方面的创建工作。现将一年来开展的工作情况总结如下：

学校领导以“三个代表”思想为指导，转变办学理念，特别是在学校管理上，采取了人本管理和科学的制度管理相结合的管理方式。

1、加强学习，提高素质。学校十分重视加强领导班子的自身建设。我们深信，只有一个作风好、团结、清廉、高效的领导班子，才能带出一支文明、进取、拼搏的教师队伍。为此，我们积极从班子建设入手，认真学习，通过抓认识、抓制度、抓考核，努力把理论学习的各项任务落到实处。

2、发扬民主，完善制度。党的组织原则也是一个班子凝聚力、战斗力的来源和体现。从学校近年来班子建设的情况看，这一制度是坚持得比较好的。一是体现在决策程序上。对学校的重大部署，如发展思路、奋斗目标，都能在广泛听取方方面面意见的基础上，集体讨论论文。

3、以人为本，体现服务。学校领导的工作主要是服务，要服务于教师的教育教学工作，要为他们搭建施展才华实现自我价值的舞台，为教师的发展创造条件，因此，我们对教师的进修提高，外出学习以及开展各种教学活动尽可能提供方便，在时间上、经费上给予支持，把提高教师素质，培养骨干教师作为学校的一项重要工作，同时使教师也认识到，只有不断提高自己，发展自己，才能在今后激烈的竞争中立于不败之地，从而激发了他们学习进修的自觉性和积极性。

二、以德治校，提倡文明，形成良好道德风尚。

1、以师德建设为龙头，构建文明教师队伍。学校在办学过程中始终将师德教育放在教师队伍建设的首要地位来抓。在师德建设上，加强公民道德教育，职业道德教育，树立正确的教育观、质量观和人才观，弘扬教师为人师表、爱岗敬业的优良传统。

2、以思想政治教育为基础，确立高尚的道德情操。学校以思想政治课教学为主阵地，其他学科为辅阵地，强化课堂教学中思想教育的渗透功能，大力开展国情教育、唯物辩证法教育、心理教育。根据教学对象的差异，学校以年级为单位制定了相应的实施德育工作的目标。

3、以文明创建为契机，强化日常行为规范教育。结合学校实际情况，学校实行行为规范教育周，值周晨课制度，开展了“创双优”活动，即将做、创、建文明集体及个人的活动分解落实到每个班级、每个个人身上，努力创造精神面貌好、教育质量高、校园环境美、管理规范的良好育人氛围。正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现。

4、以文明创建为动力，结合《预防未成年人犯罪法》的颁布实施，面对这些学生，学校从社会稳定的高度，端正思想，明确职责，通过多年的不断实践，总结出自己的路子。事实证明，正是由于学校在后进生转化工作上环环相扣，事事有人理，时时有人管，坚持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社会青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情况下，全校无一起刑事犯罪案件发生，违纪率呈逐年下降的趋势。

5、以文明创建为主题、强调创建和德育工作的有机渗透。学校坚持形式多样的基础道德教育，基础道德教育融入日常生活之中，主要表现在下面几个方面：每周一次的国旗下讲话：有内容、有质量、有教育性；每月至少一次主题班会，时效性强、教育性强；每二周一期黑板报新鲜，美观、有思想、有内容。加强学生纪律教育、行为规范教育，加强住校生管理，加强值周工作，加强班主任考核制度建设等工作。卫生管理包干到班、到人，主要对包干区、教室、寝室进行重点打扫，实行一日三扫，学校成立卫生监督小组，由全体劳动委员组成，每天进行监督，校园环境基本得到了美化。

三、深化课改，提高教育教学质量

1、立足课堂教学，落实课改。我校开展随堂听课，了解教学状况。学校课改领导小组成员继续经常深入课堂听课，了解课堂教学状况，掌握课改的第一手资料。针对存在问题，寻找原因，通过讨论，达成共识，及时调整努力方向；转变教师角色，课堂宽松民主。在课堂教学中我们倡导教师的角色要彻底转变--教师应成为学生学习的组织者，引导者，参与者，是学生学习的朋友，营造宽松民主的课堂氛围，关注个体差异，满足不同需求，关注学生的情感和人格的发展；建立新的教学方式，促进学习方式的变革。我们倡导师生互动、共同发展的教学方式。引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程；倡导自主、合作、探究和研究性的学习方式与有意义的接受学习相辅相成的学习方式。走进课堂，我们欣喜地看到，学生的学习方式已告别了传统意义上的“看客”或“听众”，课堂中更多的是热烈的讨论、生动的游戏和投入的竞赛、认真的操作和研究、形式多样的探索；学得开心，学得扎实。

2、改进评价方法，推进课改。为了体现《基础教育课程改革纲要》中的评价精神，凸现评价对促进学生发展的作用，我校构建了“学生发展评价体系：形成性评价主要体现在：在平时的学习生活中适时进行激励性、多元化评价；以“成长档案袋”为载体进行评价。阶段性评价：有平时每一组教材学习完之后的阶段性检测；有半期、学期的检测；有期末协商式的评语。学生“发展性评价体系”实施以来，学生增强了自信，焕发了潜能，展示了自我，获得了成功的情感体验。

3、坚持科研兴教，深化课改。学校坚持“以人为本，以学促教，促进学生发展”的方针，积极开展教研教改活动。继素质教育之后，新一轮课程改革又至，教育真可谓步入了改革深化的春天。现代教育呼唤新的教育理念、新的教育内容、新的教育方法和手段。我校本着教育为社会服务、为人民服务的原则,顺应时代发展的需要，健全了教研教改的机制，加大了教研教改的力度，有序的开展了一系列教研教改活动，取得了一定的成绩。

四、美化校园，加强环保，创设和谐育人环境

1、加大校园环境文化建设。学校把环境建设、环境意识教育纳入学校整体发展规划之中，成为学校发展过程中不可或缺的内容，为了实现环保目标，我校不但注重整体的布局和安排，而且更注重细节的渲染和衬托，使学生无论身处哪一个地方，都能感受到浓浓的文化气息，感觉到视觉上美的愉悦，使他们在不知不觉中受到熏陶、暗示和感染。灯柱上的标语，走廊墙壁上的名人画像；内容丰富多彩的宣传板报、橱窗；外墙上的大幅标语，每间教室和专用室里的标语，图书柜；甚至每种植物前的标牌，均使人在得到知识的同时，感受到浓厚的文化气息。通过建设高品位的校园文化，并使之成为培养高素质创新人才，增强学校内部凝聚力，不断创新，形成特色的巨大推动力。

2、进行“三化”目标和课堂渗透教育“三化”

即建设“净化、绿化、美化”的校园。“净化”就是指校园的自然环境应该整洁、规范，使学生生活在一个洁净优雅的天地之中，学生良好的行为习惯只有在一个净化的环境中才能形成。“绿化”就是要搞好校园的绿化工作，为学生创造一个更能贴近大自然的环境，让学生与自然融为一体，当是青少年健康成长的必需。“美化”是指校园环境的布置，建筑的结构和布局，绿化的设计应符合审美的规律，校园应该是美的，美的校园才能塑造美的人。我校充分挖掘和开发各学科教材中环保资源，把环境教育有机地渗透到课堂教学中去。有目的地穿插环保教育内容，发挥素质教育学科主渠道的作用。

3、开展从我做起活动。我校大力开展“环保从我作起，从一点一滴做起”、不乱丢垃圾、节水、节电、废物回收利用等活动，学校经常向学生宣传节水、节电重要性。每个班级有监督员，公共厕所有专人打扫、维护水电设施，发现水笼头渗水及时关闭、修理。我校向学生发出环保倡议，由学生向自己的家长提出，学校拟定出了许多建议：家中不使用一次性木筷、塑料袋和塑料饭盒，并奉劝家人、亲友不吸烟；买菜用竹篮子，尽可能挑选绿色蔬菜；洗衣服时选用无磷洗衣粉；不在楼道上堆放杂物；正确处理废弃物，对生活垃圾进行分类等等。

4、建立卫生清扫制度。教室、校园环境的卫生，我们有严格每日三扫，班级轮流监督制度，卫生包干区责任到班，公共场所卫生由值日班级负责；厕所、食堂、餐厅卫生工作有专人负责，保证每日的状况都符合卫生标准。

五、群策群力，综合治理，打造真正平安校园

1、强化领导，建立综合治理领导小组。成立以校长为组长，教导主任和政教主任为副组长，聘请法制副校长，定期或不定期地进行法制教育宣传。

2、加强教育，建立综合治理教育网络。我校在教育方法上注重抓“五个结合”即：传授法律知识与提高法律意识相结合；法制教育与思想品德教育相结合；思想教育与行为训练相结合；普法教育与依法治教相结合；课堂教育与课外教育相结合；形成了自身的特色。我校注意协调社会、学校、家庭三方面的力量，形成教育的三位一体的合力和网络。

3、寓教于乐，坚持形式多样教育形式。学校利用国旗下讲话、晨会进行宣传，进行普法安全教育。学校要求每学期每班进行二次法制安全教育主题班会，出二期法制教育主题黑板报，举行一次法制教育演讲比赛。

4、注重实效，抓好安全教育月活动。营造安全教育氛围。在今年的安全教育宣传月活动中，我校通过红领巾广播，宣传窗，黑板报，送教下乡等活动途径，营造安全教育氛围。认真贯彻落实《云南省中小学校学生人身安全事故预防与处理办法》，深化交通安全宣传进农村、进社区、进单位、进学校、进家庭的“五进”活动，进一步提高了广大中小学生的交通安全法制意识。组织“千校万师”家访活动。校根据县教育局有关文件精神，结合“安全教育宣传月”活动，组织全体师生进行家访活动，走访了每一户学生家庭，了解学生暑期学习、生活情况，并逐个进行认真记载，以促进新学期初有针对性地开展教育。此活动深受学生、家长欢迎，在社会上树立了教师的新形象。家校联动。为了进一步确保学生的人生安全，学校发放告家长书、召开家长会，并与每位学生家长签订通校生行为规范与安全担保书。

六、贵在坚持，重在建设，开展扎实创建工作

一年来，我校按“三个代表”的要求，深入开展师生满意为主要内容的创建活动。结合“讲文明、树新风”活动，大力开展对全校职工的社会公德教育、职业道德教育和家庭美德教育，塑造新时期文明公民。抓好“文明班级”、“优秀教师”、“文明教师”、“师德行风标兵”、“十佳教师”、“三好学生”、“优秀学生干部”、等文明单位的创建工作。

总之，学校以文明单位建设管理办法为依据，坚持改革，坚持发展，加强学校社会主义精神文明建设，推进思想道德建设。教师管理突出师德师表、学生管理突出规范养成，校园管理突出健康文明、教学管理突出科学严谨。在巩固文明成果的同时，我们将在上级的领导下，在全校师生的不懈努力下，为我校不断创建美好的明天！