道德与法制七年级上期末知识点总结_七上道德与法制知识点
道德与法制七年级上期末知识点总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“七上道德与法制知识点”。
第一课中学时代 1.为什么说中学生活是一个新起点？
①中学生活把我们带进一个别样的天地
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰富的底色 2.中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 ② 进入中学，新的目标新的要求激发我们的潜能，激励我们不断实现自我的超越
③在新的环境中，我们有机会改变在父母老师同学心中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我” 3.面对各种可能与挑战，我们应该怎么做？
我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好的明天付出不懈的努力 4.少年梦想具有什么样的特点？
①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望
②少年梦想，与个人的人生目标紧密相连
③少年梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。5.怎么样才能实现梦想？努力需要什么？
努力是梦想与现实之间的桥梁
①努力需要立志，志向是人生的航标。②努力需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。6.如何立志？
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起
第二课 学习新天地 1.初中阶段的学习包括哪些？
初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2.怎样理解学习的意义？
①学习不仅仅局限在学校
②学习需要自觉主动的态度
③学习伴随着我们的成长
④学习没有终点
3.为什么要树立终身学习的观念？
学习伴随着我们的成长；学习没有终点；社会发展需要不断学习 4.学习的作用？（重要性）
①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有充实的生活
②学习就是给生命添加养料
③学习点亮我们内心不熄的明灯，激励前进的持续动力 5.学习中的快乐和辛苦主要表现在哪些方面？
①学习中有快乐。对某些方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体味到学习带来的快乐。
③学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调解不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出努力。6.怎样学会学习？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课
发现自己 1.正确认识自己的重要性？
①正确认识自己，可以促进自我发展
②正确认识自己，可以促进与他人的交往 2.如何正确认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
②我们可以通过自我评价来认识自 1
己 ③我们可以从他人评价来认识自己 3.如何正确对待他人的评价？
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。4.怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，要而接纳自己的过去。②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。5.如何欣赏自己？
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献；②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽，既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。6.如何做更好的自己？
①做更好的自己，就要扬长避短
②做更好的自己，需要主动改正缺点。
③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。7.怎样激发自己的潜能？
通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜欢的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务
第四课 友谊与成长同行 1.随着年龄的增长，我们的交往有哪些变化？
随着年龄的增长，我们的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了，交往更加深入了，朋友关系更密切了。2.朋友对我们有什么重要影响？
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少的受到朋友的影响。
3.朋友的重要作用？
①朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（朋友让我们感受到快乐温暖，感受到自身的价值，感受到支持和力量）
②朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻的体会到生命的美好。4.如何理解友谊是平等的、双向的？
友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。5.如何看待友谊中的竞争？
竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。6.如何理解友谊不能没有原则？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
第五课
让友谊之树常青
1.如何建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己
②建立友谊，需要持续的行动 2.呵护友谊需要什么？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方
②呵护友谊，需要学会尊重对方
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害
3.处理冲突的基本策略？
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
①保持冷静。在决定之前先想办法稳定自己的情绪。②坦诚交流。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。③及时处理。④勇担责任。不把过错全部推给对方。⑤换位思考。试着从对方的角度看问题。4.网上交友的利与弊？
①网上交往具有与虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈 ②互联网开启了通过世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。5.网上交友需要注哪些？
①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。6.网上交友，如何保护自己？
对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题，要学会求助。
第六课
走进老师 1.教师职业的特点？
①教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一
②教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教学育人的使命
③时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化,也对教师提出了更高的要求
2.面对风格不同的老师，你的策略有哪些？
①承认老师的差别 ②发现不同风格老师的优点 ③了解老师教育行为的目的；④主动交往 3.如何尊敬老师？
①尊重老师的劳动，上课认真听讲；②尊重老师的人格，见到老师主动问好； ③关心老师的生活，向老师嘘寒问暖 4.教学相长的具体表现? 一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”
5.如何正确对待老师的表扬和批评？
老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。6.师生交往的良好状态是什么？
学生乐于学习，老师寓教于乐。师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
7.怎样建立良好的师生关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始
②在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。8.为什么要尊重老师？
①尊重老师是中华民族的优良传统，体现了我们内心的情感和态度
②老师是我们知识学习的指导者，精神成长的领路人，老师给予我们呢生活上的关心个情感上的关怀，我们应该主动关心、理解老师。
9.与老师发生矛盾怎么办？
①自我反思，冷静客观的分析原因
②相信善意，多些宽容和理解 ③坦诚相待，注意沟通方式
④求同存异，主动关心
第七课亲情之爱
1什么是家庭？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 2.家的实质？
家是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
3.为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法律义务。4.如何孝亲敬长》
①尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导
②与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声
③知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
5.与父母发生碰撞（矛盾）的具体表现，原因、影响、解决方法？
具体表现：一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望的到更多的关注和呵护
原因：作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。
影响：如果处理不好，亲自冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
解决方法：①有效化解冲突，需要父母做出榜样，也需要我们自己努力
②爱在沟通中加深，亲自冲突需要双方通过良好的互助沟通来解决
③掌握和父母沟通的技巧
④试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
6.当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们该怎么办？
①帮助家庭成员舒缓情绪
②明确自己是不偏不倚的中立者
③引导家庭成员看到对方的优点
④帮助家庭成员走出“面子”困境。
第八课
探问生命 1.生命的特点？
生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的 2.生命接续的意义？
①生命的接续有利于实现人类的接续
②使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
③使人类文明不断延续，积累和丰富。
3生命对我们而言：不仅仅是身体上的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命 4如何理解生命至上？
我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要，在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己的生命的重要性，我们也必须要承认别人的生命同样重要。5.怎样理解休戚与共？
①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人
③我们对生命的敬畏，是内心的自愿选择。
第九课
珍视生命
1.怎样做到爱护身体？
①守护生命首先要关注自己的身体，关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②成长过程中，要珍视自己的肉体生命 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2.养护精神包括什么？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约 ②守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3精神发育与物质支持之间有什么关系？
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵。仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美德体验，丢失精神世界的财富。
4.挫折的消极影响？
面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪感受是很正常的，但如果一味的沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。5.怎么样正确对待挫折（挫折的积极影响）？
生活中的挫折时我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更加清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。6.如何发掘生命的力量？
①生命都蕴含一定的承受能力、自我调节能力和自我修复能力
②发掘生命的力量，我们要逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志
③借助外力，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。
第十课
绽放生命之花 1.怎样的人生是值得度过的？
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2.生命的意义？
①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一
②生命是独特的，生命意义是具体的，我们要构建有意义的人生
③生命的意义需要自己发现和创造 3.怎样让自己生命有意义？
①刻苦学习知识，掌握服务社会的本领
②从小事做起，帮助他人
③积极参加实践，为社会做出贡献。
4.怎样让自己生命充盈起来？
热爱学习，乐于实践，在探索中扩大生活的阅历，让生命充满色彩与活力。我们要敞开胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。5.如何实现拒绝冷漠，关爱生命？
①人与人相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，拒绝冷漠
②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地的思考并善待他人
③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。6.平凡的生命如何闪耀出伟大？
当我们将个体生命与他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
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