初二上学期政治期末小结_初二政治期末总结
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初二政治（上）期末复习小结
第一单元 相亲相爱一家人
1、家庭：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2、家庭关系的确立形式：1结婚、2生育、3收养、4再婚
3、家庭结构：1核心家庭（两代人）2主干家庭（三代人）3单亲家庭
4联合家庭
4、为什么与父母的关系不可选择：父母子女关系的确立，绝大数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5、家庭的作用：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全、健康的保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。
6、我们为什么要孝敬父母？
①父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为我们付出了很多，他们理应受到我们的孝敬。②我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。③孝敬父母，是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。
7、我们应怎样孝敬父母？（你准备以怎样的实际行动报答父母？）①孝敬父母不能停留在口头上，要落实到具体行为之中，要从小事做起。②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。③行动上帮助父母，为父母分忧。④努力学习、积极上进，让父母高兴。
（视具体材料做答：①孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母；②孝敬父母需要付出，但最终收获的是甜蜜；③孝敬父母不是愚孝、不是盲从，而是平等基础上对父母的尊敬和侍奉，对在道德和法律基础上对父母的报答；④我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。）
8、进入青春期的我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？
①进入青春期后，我们的自我意识增强，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。②在父母的眼里我们总是长不大的孩子，没有生活经验，没有丰富的阅历，却有自己的主意。于是我们与父母之间就产生了的矛盾。
9、逆反心理的主要表现：要我这样、我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。
10、逆反心理的危害：既惩罚了自己，也伤害了父母
11、如何克服逆反心理？
（1）适时调适逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。
（2）学会与父母正确交往：①对父母的态度要温和，不采取偏激的行为方式。②要表现出一定的独立能力，让父母放心。③多与父母交流和沟通。
12、我们怎样正确对待与父母的代沟、矛盾和冲突？
积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。首先，要冷静下来，心平气和地与家长商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的方法。其次，要掌握沟通的基本要要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。
13、与父母交往的艺术（我们应如何与父母交往？）
①赞赏父母，赞赏中增进亲情。
②认真聆听，聆听中获得教益。
③帮助父母，用行动感动亲人。
④在家庭交往中，与父母不必太计较。
第二单元 师友结伴同行
1、受欢迎的人具有的共同特征：① 真诚、友好、善良、负责任等品德；②较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己成为大家喜欢和信赖的人。
2、友谊的作用：①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；②在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
3、交友的原则有哪些：①交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢； ②欣赏、赞美、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；
③真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；
④我们要谨慎交友，要乐交诤友，不交损友。
4、男女生正常交往的意义：①可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的求，增进自己的性别意识。
5、男女同学交往的原则：①既需要互相尊重，又要自尊自爱；②既要开放自己，又要掌握分寸；③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
6、如何对待青春期的情感 ？
①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至对异性产生好感，这是正常的现象。
②男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。③当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
④在反思中学会选择，学会承担责任；选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
7、在与异性相处时我们怎样保护自己？
①外界保护：社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境。②自我保护：增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，做到自律。
8、师生交往的重要性：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且还影响我们的身心发展。
9、老师工作的意义（为什么爱老师）？
①老师是人类文明的传播者。他教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。
②老师教给我们思考方法，让人产生探求知识的愿望；
③老师，用他的人格影响着我们的人格，用他的情感唤醒着我们的情感； ④老师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。
10、新型师生关系的内涵： 新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
11、怎样建立良好的师生关系：①主动沟通是一切交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任； ② 从老师的角度看问题；
③ 正确对待老师的表扬和批评；
④原谅老师的错误。⑤礼貌待师
⑥注意场合⑦勿失分寸
第三单元 我们的朋友遍天下
1、世界文化具有什么特征？又是怎样表现出来的？ 特征：世界文化具有多样性和丰富性的特征
表现：①节日，是一个国家和民族在长期的历史演进中形成的文化传统 ②不同国家和民族的文化，有着各自的标志和代表人物。
③语言是一种文化，语言存在差别，不分优劣；文化存在差异，各有千秋。
2、面对文化差异的正确态度及表现：
① 对待文化差异，不应该是排斥，而应该是沟通，既要尊重自己民族文化的价值，又要尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、相互学习
② 面对文化的差异，我们应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。我们在弘扬中华民族文化时，也要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，任何民族文化的精华，都属于人类共同的文明成果。
3、对待外来文化及中华文化的态度：
①学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判的接受，要取其精华、去其糟粕。
②我们要坚持以我为主，为我所用的原则，积极开展对外文化交流，广泛吸收外来优秀文化成果，也向世界展示中国优秀的传统文化成果。
③继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任。
④对待民族文化，我们应当继承中华民族传统文化的精华，并使之发扬光大。同时，我们也要注意抵制和抛弃传统文化中的糟粕，注意推陈出新。
4、面对文化差异，我们应该如何做？（面对外来文化的具体做法？）
答：①面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑；消除误解，尽量保持客观宽容的态度；提高对其他文化的鉴赏能力；不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言；寻找能联结双方的相似点；入乡随俗，尊重当地的风俗习惯；探索有效地沟通技巧；在交往时，不卑不亢，以礼相待„„②以开放的心态接纳不同文化的同时，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长的文化。
5、怎样做友好往来的使者？
答：做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。
6、网络交往的特点：无限性、两面性。网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
7、网络交往的意义：扩大了我们交往的领域、对象；改变了以往的交往方式；丰富了我们的人生经验。
8、网络交往的两面性：
①正面影响：网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐提供了便捷的条件。②负面影响：沉迷网络会荒废学业，影响身心健康，引发诱惑欺诈、违法违纪等行为。
9、如何发挥网络的积极作用？（如何利用网络优势？）
①以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处。②要学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。③我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题； ④帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
10、网络交往中应怎样保护自己？
①我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用。②提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求。③不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力。
11、网络交往要遵守哪些规则？
①网络交往要遵守道德。要语言文明，不辱骂他人；对求助者要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。
②上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄漏国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施。等等。
第四单元 交往艺术新思维
1、对人有礼貌的意义或影响
答：①礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。② 是否文明礼貌，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。③我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。
2、礼貌待人的体现：语言文明、态度亲和、举止端庄。
3、礼仪的重要性：
①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
②自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
③讲礼仪，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
4、对我们中学生来说，有哪些个人礼仪要求？
就个人礼仪来说，表现在举止文明，动作优雅，姿态潇洒，手势得当，表情自然，行为检点，仪表端庄，着装得体，讲究卫生等许多方面。
5、如何掌握健康、文明的社交礼仪？
①社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断的学习、观察和思考。②我们应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，做到与时俱进。③要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌。
6、竞争的积极作用和消极作用：
竞争的积极作用：竞争对人的发展和社会的进步又促进作用。①它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度的激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；②使我们在竞争、比较中，客观的评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；③能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
竞争的消极作用：①产生自卑感；②引起过分紧张和焦虑；③出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
7、如何平等的参与竞争？
①做一个合格的竞争者，就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。②竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。
8、合作的重要性
①我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。②合作是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。
③合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养利他心和奉献精神。④精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
9、如何在合作中竞争？
①在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习； ②要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争； ③竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。
10、如何更好地在竞争中合作？
①在竞争中合作应体现“双赢”原则； ②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与他人的关系； ③在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
11、宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。我们宽容合作的基础是和而不同，求同存异。
12、为什么需要宽容？
答： ①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性。②人非圣贤，人人都有犯错误的时候，需要得到他人的宽容。③我们为人宽容就能解人之难，扬人之长，谅人之过，就能赢得友谊，获得更多的朋友。④宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视，体验到心灵的安宁和满足，善于宽容，利人利己。
13、宽容要注意些什么？①宽容，是有原则的，不是盲目的。②我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。
14、“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。
15、怎样认识平等？人与人之间平等的集中表现是什么？
人，生来平等。人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。①在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。②在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
16、对人与人之间的差异，我们应该采取怎样的态度： 增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短，才是我们应该采取得正确态度。
17、尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。
18、尊重社会的具体表现：尊重社会，就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等。
19、尊重自然的原因：尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。20、失信（不讲诚信）的危害是什么？
不讲诚信的人一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
21、诚信的基本要求：对人守信、对事负责，是诚信的基本原则。
22、诚信守则的具体要求：
答：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。④在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。
