读书总结_读书方法总结

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三年级（3）班读书活动总结

李立霞

时光飞逝，不知不觉中新的一年悄悄来临。临近岁末，一个学期的各项工作也即将接近尾声，这学期的读书活动仍在继续进行着，但是忙碌中收获却没有预期的理想。现将本学期读书活动总结如下：

一、晨诵

本学期我们教研组制定的主题是，“走进国学经典，诵读‘三字经’”。由于三字经都有三字组成，读来朗朗上口，背诵起来也较容易，加上每次晨诵课上，我还会根据所学内容配上两个小故事，所以学生很感兴趣。除了读三字经，我还根据学生手中的校本课程《四季的脚印》，精心挑选一些现代诗，呈现在学生们面前。另外重新编写了晨诵课开启黎明语，定《没有一艘船能像一本书》为本学期的开启黎明诗。

二、午读

1、这学期我们一起共读了《我和小姐姐克拉拉》、《我是白痴》、《傻狗温迪克》、《小鹿斑比》四本童书，以及《驴小弟变石头》、《听动物讲故事》、《听恐龙讲故事》、《一只孤独的乌鸦》和《菲菲生气了》五本绘本故事。三年级的学生大多数还是对插图精美、内容简单的绘本兴趣比较大，当然如果故事情节生动有趣，如《我和小姐姐克拉拉》、《小鹿斑比》也读的津津有味，这也比较符合三年级学生转型期的特点。进入三年级以后，个人感觉课业负担加重，课堂时间有限，再也没有像一二年级时那么多的课上时间指导或者和学生一起共读。所以

这学期读书，大多数都是学生们在课下自由阅读，比较松散，缺少老师的督促和指导，学生也没有低年级时读书的热情高了。尽管如此，但是学生们的手绘作业完成的都还不错。我经常跟学生强调：看一个孩子的手绘作业就能看出他对学习的态度。班里有三分之二的学生能够在读完书以后，认认真真的图画、写读后感，当然，刚开始时写读后感还需要老师的指导，否则学生只知道抄一些书中的好的片段，没有真正的感悟。在读完第一本书《我和小姐姐克拉拉》以后，我让学生们不光要简单介绍书的大概内容，还要联系自己的童年趣事写，所以学生们能够把自己的童年和小作者的小比较，也写出了很多自己童年搞笑的事情。这样一来，孩子们的读后感就显得充实饱满有内容了。因此每次看学生们的手绘作业，就像是在欣赏一幅幅优秀的作品，让我赏心悦目。

2、除了共读，本学期我还充分利用图书角，采取借书有证的制度，每周让学生们自由借书。但是，对孩子们课下读书的情况过问太少，导致借书只成了一种形式。这也是我工作上还要努力的地方。

三、暮醒

这学期依然把学生们写得比较好的日记汇编成册，打印成班级第三本日志，供学生们借阅。这项工作操作起来很麻烦，又要编辑整理还要配图，耗时很长，但是看到学生们拿到书以后，读到自己和同学们的文章那种自豪感，就觉得所有的付出都值得。希望这样的做法能真正的激发孩子们对写作的兴趣。

四、收获与不足

两年多的读书活动，已经让我和我的学生把读书当成了一种习惯。我们从书中结识了很多好朋友，从书中我们感受到了生活的乐趣。当然最最值得一提的是学生们读写能力的提高。读书活动开展以来，学生的阅读速度明显变快了，理解感悟能力变强了，思路开阔了，口头、书面表达能力明显提高了。作文内容丰富，这跟平时我们的阅读息息相关。但是不可忽略的是，在读书活动中还存在着许多不尽人意的地方。比如：这学期预期的很好，计划每次读书都要有导读、共读和交流课，但是在实际操作的过程中，却由于时间有限，省去了一些关键的环节，导致每次的交流课枯燥无味。另外就是交流的形式还需要老师多动脑筋，多变换形式。

总之，在新教育的道路中，经历了最初的迷茫，现在我们以饱满的精神状态一路前行，我们相信这条路的尽头会是美丽的风景。“让阅读像呼吸一样自然”，我们三三班的所有孩子正在努力。