青蓝工程阶段小结_青蓝工程阶段性小结

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邵寨中学“青蓝工程”阶段小结

学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师在于教师素质，要实现学校长盛不衰，关键的关键是要有一支结构合理，思想素质良好，业务水平高超的教师队伍，而我校青年教师很多，所以做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。开学初，我校就针对新上岗同志、新任学科同志和上期我校薄弱学科同志与相应学科的教学骨干形成结对帮扶、师艺传递的我校“青蓝工程”，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高。学校始终把“青蓝工程”作为提高我校教育教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓。学校领导十分重视此项工作，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长。学校“青蓝工程”有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标。通过七周的骨干教师对新上岗同志、新任学科同志和薄弱学科同志的从教态度、教育理念、管理方法、教学技能、教学策略、工作方式等各个工作过程进行手把手的指导，尤其是教学技能，通过课前引、课堂听、课后评等多种方式全程指导，相互学习，结合学校的业务检查和组内研讨课反馈的信息，新上岗同志适应较快工作逐步进入规范，新任学科的同志转型较快，工作起步良好，薄弱学科的老师工作作风转变较大工作劲头十足，我校的“青蓝工程”起步较好，收效明显，现对七周的工作小结如下：

一、主要工作：

1、上亮相课，查找问题，确定“青蓝工程”工作思路。开学初，由学校班子成员，教育组长和学科带头人组成的听课组对新上岗人员、新任学科人员、课薄弱学科人员的课堂教学进行了随机听课，同时也查阅了教案备写、作业批改，进班级了解了学生管理等工作过程，及时汇总了问题，召开了这些人员的听课评议会和工作过程反馈会，对存在的问题对事对人逐一讲明，并明确了相关的要求。根据学科特点，对这些同志安排了帮扶老师，制定了我校“青蓝工程”实施方案，明确了工作职责，部署了工作目标和步骤。为我校“青蓝工程”的实施大好了坚实的基础。

2、师徒结对，明确任务，严实“青蓝工程”工作过程。我校新上岗人员、新任学科人员、课薄弱学科人员共有

人，教导处和教研组共同协商，按照这些同志所任学科特点，年级特点和存在的问题，确定了帮扶老师，并在教研组会上进行“拜师”，在职工会上安排，把此事的当成了学校抓教育教学质量的首要工作来抓，安排了师徒的工作职责和帮扶内容，明确了帮扶目标及“青蓝工程”的帮扶的监督办法和考核办法。使“青蓝工程”的帮扶工作实现了任务、内容、过程、监督、考核“五位一体”的严实过程。

3、强化过程，多方督促，保证“青蓝工程”工作质量。帮扶老师都很尽心尽责，积极听取新同志的课，及时评课指出课的亮点和发展点，新同志也能在工作过程中遇到的问题虚心请教，多次认真听取帮教和同级的课老师，反思缺失，及时改进，在彼此互听互评相互学习的帮教过程中，新同志的进步很大，教研组在每次组内研讨课上都要进行新同志和帮教老师座谈帮教体会、存在问题和解决办法，教导处组织新同志评议会，在会议上提取了帮教老师的帮教汇报和新同志的体会认识，对存在的问题提出了针对性的解决方法，帮教老师、教研组、教导处“三位一体”的督促指导保证了“青蓝工程”的工作成效和质量。

通过学校的精心部署，合理安排和严格的督促，新上岗人员、新任学科人员、薄弱学科人员的工作态度更端正了，工作作风更严谨了，业务素质提高了，教学水平提升了，教学实效增强了，通过业务检查和课堂听课，成长很快，适应很快，上路很快。

二、前阶段取得的成效：

1、新同志大部分工作很认真，工作积极性高，干劲很足。

2、备课能钻研教材的同时注意教法学法的科学选择，备课的实效性增强了。

3、上课的能根据课型不仅注意了环节的齐全，而且注意的学生主体地位的发挥和分类推进的开展，注重了上课的实效。

4、部分新同志能立足学情的基础上注重作业的设计，题量适中，题型全面，基础兼能力题并重。

5、相当部分新同志的管理水平明显提高了，班级管理较前两周进步很大，班级的班风学法转变显著。

三、存在的问题：

尽管前阶段我校的“青蓝工程”起步良好，收效明显，但是与学校对新上岗人员、新任学科人员、薄弱学科人员的要求还有差距，通过与帮教老师的交流结合学校业务检查，还发现以下问题需要在下阶段去努力。

1、新同志的教育教学急于求成，缺乏持久。

2、工作繁忙，新同志对听课的范围狭小，跨学科听取骨干老师课较少，齐众家之长的决心不大。

3、业务学习坚持不经常，教育教学方法方式较为单一，个别同志的教育方式不规范。

4、课堂教学求全求细，重点的把握和难点的突破不好，教学的实效整体不高。

5、对学情的估计不足，教学起点偏高。

6、因材施教、分类推进的意识不强，措施不力。

7、教学钻研不够，知识间的联系和考点知识的把握不够。

三、下阶段“青蓝工程”的具体要求：

1、树信心，走好起始路。

新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。

2、传经验，缩短适应期。

教材的处理、资料的收集、课堂偶发事件的处置、调皮学生的引导、教学内容中德育点的挖掘、教学内容深浅程度的把握、作业的布置与批改、教学常规的建立、学生学习习惯的培养、与学生家长交流的方式方法等等问题，对于新教师来说都是全新的，此时他们非常希望能得到过来人指点一二。指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启迪、以思考，从而通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。

3、勤交流，弥补不足处。

新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。

4、给机会，攀登新台阶。

指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。

5、多总结，积累好经验。

为了确保青蓝工程落到实处，我们的做法是：一课一评，一周一议，半学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一章节就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。一学年总结评比。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还注意总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。

总之，我们加强了对青蓝工程的指导，努力探索青年教师培养的新路子，促进了青年教师的成长，顺利实现了新老教师的交替，是学校工作的需要，是教育质量的需要，是青年教师成长的需要，我们一定要明确认识，严实工作过程，不断总结经验教训，为我校的可持续发展贡献力量。

邵寨中学“青蓝工程”阶段小结

邵寨中学教导处

2009-10-20