南京市求真中学—学年度第一学期教务处总结_中学教务处总结

南京市求真中学—学年度第一学期教务处总结由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学教务处总结”。

2014—2015学年度第一学期

教务处工作总结

本学期学校教务处以新课改理念为业务指导思想，以教学常规的精细化管理为抓手，本着提升学生自主学习能力、面向全体学生的工作目标，努力做好各项工作，取得了一定的实效。具体小结如下：

一、落实常规工作

1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。教务处严格做好教师课堂考勤工作，坚持每天多轮巡课制度，巡课人员由教务处、值班领导等构成，并及时反馈。除此之外，每天几位校长也进行不定期巡课，基本上每节课都至少会有一轮巡课。参加业务培训和进修的教师均提前协调好课程，确保了学校教学秩序的稳定。

2.落实集体备课。将备课组集体备课落到实处，做到有内容、有可行性、不讲大道理。根据新课改教学要求，备具体上课流程、备重点难点、备班级差异、备作业布置。具有很强的操作性，提升课堂效率，提升教学品质。

3.落实常规检查。做好每月一次的教学常规检查工作，重点对教师的教案书写、听课情况、作业批改、课后辅导、学生家庭作业量等情况等进行检查管理，教务处坚持做到检查跟踪到位，发现教师的错误和问题及时跟教师交流解决，今年教师的教案书写、还有上课教学常规等方面都较上学期有所进步。教务处在检查教师的常规工作同时不忘做好检查记录和反馈，做到了检查有反馈，反馈有改正，改正有效果。期末检查结果显示：备课方面，所有教师都能严格按照要求进行备课，90%以上的教师都有二次备课痕迹；教师听课方面，所有教师的听课节数都超过了20节的要求。其中缪迪、张凌悦、孙颖等老师听课超过了70节，还有数十位老师听课节数超过50节。

4.落实质量监控。除做好期中、期末考试工作外，我们还加强阶段性调研工作，阶段调研严格按照期中期末考试要求，认真命题、考试单人单座、密封阅卷、统一登分、并及时进行试卷分析，总结成败得失，以利再战。通过阶段调研，为教师提供了检查阶段教学成果机会，为下一阶段教学工作提供教学参考，有效地调节教学方法、策略和节奏。

5.做好培优补差工作。定期开展一些学生小型座谈会，有尖子生的、也有学困生的，倾听他们的心声、为他们排忧解难。通过座谈会，了解学生的真实想法，也鼓励优生的更优、学习困难生不气馁、奋起直追，让学生共同进步，营造良好的学习氛围。

位校长分别在分管的年级中与学困生建立“校长联系本”，不仅与学生一对一交流沟通，倾听他们的心声，还与他们定期进行书面交流，以此鼓励和激励学困生的学习热情，并将学困生的点滴情况与班主任及任课教师沟通，以利于学困生的转化；其次，党员教师结合自身的学科特点，每人确定一对一“帮扶对象”，定期与自己的帮扶对象进行交流和总结，帮助他们解疑释惑，突破提高；最后，班主任、任课教师是学困生转化的主要责任人，针对班级情况，制定相应的转化策略，并付诸行动。

6.做好评教评学工作。每学期在期中考试后开展一次评教评学活动，通过对老师的无记名评价，保证评教结果更加客观公正，有利于对教师存在的问题进行矫正。如本学期在三个年级分别对学生进行访谈，结果总结出学生最喜欢的老师的特征和学生最不喜欢老师的行为：如拖堂、占用学生时间、罚抄作业、作业量大等。评教评学工作完成后，根据结果在全校教师大会上通报现象，并检查落实整改。

7.抓学生的学习习惯养成。初一新生报道时，教务处就要求所有学科教师进行学习习惯养成教育，根据学科特点，每学科安排2-3节初小衔接课，着重培养孩子在初中的学习习惯。并在开学初的一个月内进行反复强化要求和具体操作方法，通过一个学期的师生磨合，形成良好的学习习惯，如建立“不二过本”、“家校联系本”、课前“伏桌静”、安静地进行自习课等。

8.专用教室的使用。抓好教务处管理下的各专用教室、文印室、器材保管室、图书馆的使用和环境建设工作，要求各专用教室管理员要定期检查室内设施并做好登记工作，有问题及时汇报整改、尤其要做好卫生管理工作，教务处在开学初就给各专用教室管理员开会，公布学校的管理制度、明确责任，提高利用率、定期检查。通过各专用教室管理员老师的共同努力，目前资料记录工作比较详实、账目清楚，物品摆放有序；但存在的问题是卫生打扫不及时，没有形成经常化和制度化，存在检查前突击打扫卫生现象，致使卫生问题存在死角和不彻底现象，再就是实验室的利用率问题，由于各种因素，有一些该做的实验不能正常进行，存在实验课教学缺失，这个问题在下学期力争避免发生，提高实验室利用率，以利于正常开展实验教学工作。12月初，学校又从四中废弃的教学器材挑选部分还可以使用的教学器材进行更新，本学期学生实验次数较上学年有个一很大的进步，值得肯定。

二.教师队伍建设

作为民办学校，教师队伍更是学校发展的生命线，我校本着“为教师发展，为学生负责”的态度进行课堂质量提升，主要步骤有以下几个方面。

暑期专题研修班。由名校长、各学科名特优教师领衔的专家组对全体教师分别进行集中培训和分学科培训，确保“实效课堂、高效课堂”能在学校发展战略下有序推进，确保每名教师都能与学校发展思路相吻合，与课堂教学策略保持一致。确保每一名教师学科素养和教学水平都能在暑期培训期间得到提升。

2.专家指导。学校为各学科分别聘请了教学专家对教师课堂进行一对一的指导，有意识有目的地培养青年教师，为学校的进一步发展提供智力支持。

3.师徒结对。除外聘专家外，我校还在校内遴选教学经验丰富的优秀教师指导青年教师成长，确保青年教师“一年站稳课堂，三年能挑大梁”。指导内容包括相互听课、听课后指导、备课指导、课堂教学方法与策略指导、辅导学生指导、批改作业指导、不同课型教学指导、命题指导、论文写作指导、课题研究指导等。

4.求真杯赛课。每学年举办一届，分初赛和复赛两轮进行，上学期进行初赛，所有青年教师全部参加，教务处统一筹划上课流程、赛制安排、评委审议等，以赛课的形式提升青年教师对课堂的关注，对教材的掌控。也极大地提升了校内研究教学的氛围。第二学期在初赛基础上筛选优秀的教师进行复赛，不仅体现个人教学水平，还是展现备课组、教研组实力的最佳时机。比赛结束后，所有青年教师根据比赛的所思所想所悟形成文字，交教务处留存，作为青年教师成长的一段段印迹。本学期在求真杯比赛期间，共有48位青年教师开课，全校听课达506人次，其中80%以上的青年教师听课节数都在6次以上，多的达10余节；几位校级领导赛课听课更是达到人均30余节。

5.青年教师论坛。每学期至少举办一次，通过优秀青年教师在教学中的一个个感悟、心得、体会串起求真中学青年教师成长最靓丽的风景线，青年教师论坛，不仅为青年教师成长提供了广阔的舞台，也为其他教师借鉴与学习提供了平台。三.教研组活动。

1.校本主题教研。本学期继续大力开展校本教研活动，提升学校教研活动氛围。围绕“求真杯赛课”进行备课组听课、磨课、教研组评课，通过听课、磨课、评课各环节的有序推进，切实提升了教研组的教研氛围。

2.学科竞赛及学科活动。本学期继续推进各学科竞赛及学科活动，老师们通过形式多样，特点鲜明的活动展现了学科魅力，同时极大地调动了学生学习的积极性，本学期各学科开展活动如：英语学科：英语节（圣诞节、万圣节、英语短剧表演等）

学科竞赛：（数学竞赛、数学活动、作文竞赛、希望之星英语大赛、中国汉字听写大会等高规格比赛）

各兴趣小组（美术、信息等项目参赛等多人次获省市一、二等奖）

地理学科：24节气小报、省市地图拼图比赛、历史学科：记念“12.13”小报展、历史故事比赛 化学学科：灭火器模拟、化学小报制作 音乐学科：走进一中，感受名校魅力

物理学科：自制乐器、感受乐理、自制小孔照相机、潜望镜和魔术盒等

3.搭建成长平台，让更多的青年教师脱颖而出。为更好地服务于一线教师，帮助青年教师快速成长，在校长室的指导下，教务处狠抓教师培养工作。除“求真杯赛课”外，我们还通过举办“青年教师论坛”、“论文写作培训”等形式活动加强对青年教师的业务指导，同时还推选有能力的青年教师开设区级公开课、讲座、参与各种形式的赛课等，本学期共有数学、英语、音乐等多个学科在我校开设区公开课，有多名教师开设公开课和讲座。此外，我们还承接了三次校际交流，为我校教师的成长提供了充足的发展舞台。

求真中学教务处 2015.1