校本研修学时认定工作总结_校本研修学时证明
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吉河镇幼儿园教师
二零一三年十二月二十八日校本研修学时认定工作总结方案
吉河镇幼儿园教师
校本研修学时认定工作总结方案
一、指导思想。
为进一步深化我园校本研修工作，根据《陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法（试行）》（陕教师[2013]31号）、《汉滨区教体局关于开展中小学（幼儿园）教师校本研修学时认定工作的通知》（汉教体[2013]134号）、和《吉河镇中小学（幼儿园）教师校本研修学时认定工作方案》（吉教字[2013]32号）的要求，结合我园实际，于2013年12月顺利完成校本研修学士认定工作，就具体情况做如下总结：
二、开展的工作
1．根据《陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法（试行）》（陕教师
[2013]31号）、《汉滨区教体局关于开展中小学（幼儿园）教师校本研修学时认定工作的通知》（汉教体[2013]134号）、和《吉河镇中小学（幼儿园）教师校本研修学时认定工作方案》（吉教字[2013]32号）的要求，结合我园实际制定了切实可行的方案。
2.成立了“园长主抓、保教主任主管”的领导小组，为校本培训的顺利开展起到重要的组织保证作用。
3.结合上级指导意见和幼儿园实际情况，制订了富有我园特色的学时认定标准。
4.三次召开学时认定工作培训会，让老师们从思想上对学时认定工作有了正确地认识。
5.制订了教师学时认定材料登记表，并对教师个人资料进行统一编号，使档案资料规范、整齐。
三、成绩如下：
1.各位教师思想认识到位，态度积极端正，对学时认定工作积极配合，在规定时间内上交了全部档案资料。
2.本次参加学时认定的教师共计12人，全部达到合格档次。
3.教师们注重平时材料的积累，档案资料规范整齐真实，无弄虚作假的情况发生。
4、教师对认定标准的把握到位，自我认定较客观。
四、存在的问题：
1．教师上交资料装订不统一，有的在上方装订，有的在左侧装订。
2．电子档材料排版不规范，字体、字号不统一。
3．公开课计划等常规业务性材料没有统一的格式和封皮。
4.参与课题研究、发表论文的教师较少。
五、改进措施
1.公开课教案、集体备课、校本培训记录等常规性研修活动建立统一表格，方便存档，对存档文本在排版及装订细节问题方面制定统一规范要求。
2.鼓励教师积极参与赛教、论文评比等活动。
3.发展校级小课题，做研究性教师。
4.丰富幼儿园特色活动，并注重档案收集。
5.加大教师理论学习和专业培训的力度。
本次校本研修学时认定工作对今后校本研修工作的进行指出了方向、给于了参考意见，反思本次学时认定工作，我们将会在今后的校本研修中努力做的更好。
