上学期生物备课组总结_生物备课组总结

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2014-2015学年上学期生物集体备课组工作总结

在过去的一个学期里，我们生物组的全体老师认真落实学校的工作计划，按时按质完成每一次教学任务，积极准备教学内容，努力学习新的教育理论，不断更新教育理念，现将一学期来的工作总结如下：

1、认真备教材以了解知识体系

（1）认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。

（2）备好课。掌握学习规律，探索和改进教法，注意学法的取用和指导，备出课要能力激发学生的学习兴趣，能培养学生的能力，使学生学会学习。

2、仔细备学生以真正达到教学目标

初中教学在一定程度上主要是落实基础知识和能力的教学，教师准备再充分，理解再透彻，学生无法准确接收，难以在实战中反馈就是教学失败。所以，我们备课组也在备课过程中加强对学生的研究，对初中各个学习阶段特点的研究，当然也有对考试的研究，作到因时、因材、因人施教。我们结合学生进入初中的心理变化和教材内容、特点编制不同的落实练习，分层次地落实学生的生物学习能力，从细节到线索，从微观到宏观进行反复训练，让学生尽量自然地完成过渡和提升。

3、优化教学过程，优化教学手段，优化教学效果；坚持启发式教学，注意引导学生阅读和分析课本的例子，举一反三提高课堂教学的科学性、系统性和实效性，减轻学习负担，大面积提高教学质量

4、加强教育教学理论学习，完善自身知识结构

本备课组的老师都能够积极参加生化组的教研活动，认真履行活动要求，分享教研课题和材料，把多媒体技术更好更完善的运用到教学活动中去。备课组内的教研活动规范进行，不但在集体教研时间进行定时定点定内容地开展教研活动，而且经常在课余时间随时沟通和讨论，做到各抒己见。并在课余时间研读教学著作、教学论文，注重知识结构的完善和自身素质的提高。

虽然我们通过集体备课提高了课堂教学效率，在成绩上也取得了一定的进步，但是集体备课时一项长期的、有创造性的工作，它有着其特定的作用，所以在集体备课这个环节上还有许多值得我们认真研讨和改进的地方，在以后的工作中，我们会一如既往的认真组织，集思广益，各抒己见，找到教学的最佳切入点，不断提高自己的教育教学能力。

总结人：施泽琴

2015/3/5