德育少先队总结06_德育少先队总结

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一.把德育工作作为长期性的工作，不断提高育人质量。

德育是党的教育方针中明确提出的培养学生德智体美劳“五育”之首，加强学生的德育工作，这不仅是学校教育工作的生命线，而且是关系到祖国未来接班人的精神面貌的大事，所以我校始终把德育放在首位，狠抓不懈。

（1）在日常中落实德育工作，在日常的教学和活动中使学生从小树立正确的政治方向与良好的理想观。如组织周一的升旗活动，通过国旗下的讲话，给学生爱国爱党爱校的品德教育。并在音乐课中教习《歌唱祖国》、《少年先锋队歌》等爱国歌曲在学生的心灵深处播下爱党爱国的信念。

（2）在日常的学习中利用教育熏陶的方法，注入德育的血液。在培养学生学习兴趣，教习知识的同时，进行品德教育，让学生在课本中学会如何做一个合格优秀的人，让书本中的优秀人物成为学生学习的模范和榜样。激励学生奋进。

（3）发挥班主任的作用，充分利用班队活动课进行学生的政治思想水平教育。要求班主任做到“五心”、“三坚持”，即信心、细心、慈心、操心、恒心。然后是坚持以身作则，坚持严格要求，坚持正面教育。结合班委的力量，在课堂中在课堂外坚持德育为主。

（4）通过在校内开展自我教育，并通过各种的竞赛（赛学习，赛纪律，赛卫生，赛考勤）的活动。激励学生积极主动参与，在比赛中互相关心，克服缺点，发现不足，力求上进，增强竞争意识。培养学生的自我管理能力，养成良好的道德行为习惯。（5）由学校出台激励评价机制，进行流动红旗的评比，及优秀作业评比，积极分子评比，卫生小护士等评比制度，对表现好的学生和班级进行表彰，让学生看得见自己的成绩，形成竞争风气，让学生自觉遵守纪律，以良好的表现来为班级为自己赢得好评。

学生的学习与习惯的培养不单靠学校和老师的努力，所以学校在德育工作上提出了网络教育法。从家庭，社会，学校三点出发，组成德育网络，特别是从家庭的角度，积极联系学生的家长，以良好的教育引导孩子努力上进。另一方面是配合当地干部给学生创造一个良好的学习环境，让学生安心学习，从而提高学生的学习兴趣，提高育人质量。

学校不把德育作为一种口号，而是全心全意的作为一种教育理念，不论从日常的教学还是课余的实践活动中都充分体现以提高学生品德素质为要求的德育目标。

二、在紧扣德育，做好少先队工作建设。

本学期我校少先队工作将以素质教育为核心，面向全体学生，加强学生思想品德教育，重视培养学生的创新精神和实践能力，并树立加强为少先队员全面发展和终身发展服务的观念。少先队的工作是学生的基础工作，也是校工作中不容忽视的工作，他是学校日常工作的出发点。

1、学校首先制定详细的少先队工作计划，并从思想教育与实践教育入手，通过统一学习、班级教学、日常培育、实践参与、访问交流等形式，使本学年的少年队工作开展的较为成功。并在计划中制定细致的活动安排表，结合学区的工作要求与学校的实际情况，合于理安排计划，使得各项工作开展较为有序。而且今年是学习雷锋的纪念日，学校围绕这个主题开展了多项的活动。由班级开展学雷锋主题班会。中高年级的学生写关于雷锋的作文并进行评比。出关于学雷锋的板报。

2、开设少先队部，并建立相应的干部队伍，同时在辅导员的带领下做好校内各项工作，如卫生评比，安全检查，纪律评比等。并配合值日老师作好日常工作，如升旗仪式、早操、眼保健操。开办悄悄话信箱，作为学生和老师间交流的桥梁。为同学解难题，成为老师的得力助手。

3、加强班干部队伍的建设。班干部是班主任的左右手，也是带活一个班级的重要力量，学校在学生干部的建立上很注重班干部的培养。调动班干部积极性，开设学生自我表现的园地，并不定期的展出学生的优秀作业、绘画、书法作品，自办小苗报和班级黑板报，培养学生的创造能力、组织能力、自律能力。

4、提倡各班利用不同的体制进行班级建设，如“承包责任制”“干部轮流制”“值日班长制”等形式，让班队干部各司其职，增强了学生的责任感。协助教师一同完成班级、学校的管理工作。

2010~2011学年度下学期

德育及少先队工作总结

宏路中心金印小学

2012年6月