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南河中心小学

2010年9月份教学五认真检查小结

2010年9月28日，学校进行了一次全面的各学科的备课和作业检查。备课和作业批改是教师日常教学工作的两项重要内容，也是提高教学效益的关键环节。为此，我校不断探索更具实效性的备课、有效的作业设计和切实的作业批改形式。现将学校教导处查阅教师备课及各班作业情况总结如下：

一、语文备课和作业检查情况

语文作业批改种类多，任务繁重，但全体语文老师都做到及时完成。大、小练习册全批全改。总体来说，学生作业总体写得比较认真，作业整洁。教师批阅规范，比较细致、及时，并且能给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。

1、备课：

所有老师备课态度认真，备课各个环节的设计具有层次性，步骤清晰，作业设计注重实效，学生反馈切合实际。较好的有：解建萍、史娴娴、解卫萍、姜志祥、陈香、张学桂、顾启云、徐海燕、薛松芹、周才霞等几位老师。

不足之处：①、部分老师的备课过于超前，一个月就把一个学期的课备完了。②、部分老师的二次备课和教后小记过于简单。③、一些老师备课时在如何突出重点、突破难点方面所采取的方法、手段写得不够清楚，作业设计过于简单和程式化，还有一些老师在作业设计上缺乏针对性。

2、作业：

一、二年级的作业完成情况较好，识字教学是低年级的重点，老师们的指导都比较到位，批改及时、认真。学生书写很认真，基本笔画书写到位，结构美观。中高年级学生的作业比较认真，但书写质量不及低年级。

对于个别书写能力差的学生教师要加强个别指导。中高年级的学生中有相当一部分态度不端正，敷衍了事的痕迹严重，教师要引起足够的重视。

3、作文：

各位老师都能完成规定的篇数，学生书写认真，格式规范。教师指导比较精心，学生的取材广泛，生活化，姜志祥、周才霞等老师的作文批改非常细致，有边批、眉批、总批、评语指导性强。

不足之处：①、个别老师的作文批改不够仔细，错别字、病句没有及时指出。②、部分学生习作模仿过多，缺乏个性。

二、数学备课和作业检查情况

从备课笔记检查中可看出，大部分老师不但注重备教材，还注重备学生。部分老师有针对不同的学生的实际情况所进行的练习设计。较好的老师有：顾海燕、王生桃、黄步霞、王士美、张海燕、龚卫芹、薛银燕、袁以香、王海燕、徐丽、乔春、周祖连、罗来旺、韩海涛等。

不足之处：①、作业批改仍然需要规范，等第和日期的书写过于潦草；②、课堂教学设计中，要注重对个别后进生的关注。③、备课中要体现作业分层布置，部分老师的二次备课、教后小记太简单。

三、英语备课和作业检查情况

我校英语老师教案书写详细，认真，能根据课时计划及时完成教案，教师教学设计中能体现新理念，教案规范，环节清晰，操作性强，对学生训练扎实。薛红娟、潘龙梅、陈丽华等老师的备课能注重师生的双边活动，注重备课的实效性。

不足之处：①、教后反思中，部分教师只写了这节课的做法，反思比较笼统，空洞、对任何一节课都适用，缺乏针对性。②、部分教案作业设计较简单，应体现分层布置。③、英语作业批改没有注时间，一个大题目就只有一个勾，学生有的没有订正或者订正后教师没有再批痕迹。

四、思品、音体美、劳技、综合等其他学科

各位老师的教案都达到了应有的备课时量，而且书写认真，条理清晰，重点、难点分析透彻。

不足之处：①、部分备课缺板书、二次备课和教后小记；②、电子教案太多；③、思品、科学、美术等作业次数不足。

认真、规范、高效是我们备课、批改作业追求的目标。相信，只要我们用心去做，就能做好。