“三学一比”活动工作总结_四1中队活动工作总结

2020-02-28 其他工作总结下载本文

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四川省乐至县石佛职业中学

2012年“三学一比”活动工作总结

在资阳市中等职业学校“三学一比”活动中，为了进一步深化我校职业教育教学改革，培养高素质技能人才，展示我校精神风貌和教育教学水平，激励我校师生爱岗敬业、勤奋学习，创办人民满意学校，根据资教发 ﹝2013﹞161号《资阳市教育局关于认真开展中等职业学校“三学一比”活动的通知》、《2013年资阳市教育局关于中等职业学校“三学一比”活动的方案》的文件精神，切合实际、精心部署制定了《四川省乐至县石佛职业中学“三学一比”活动方案》，并按《方案》要求注重学生能力培养，求实提升学生综合素质。现将活动开展情况总结如下：

一、建立机构，强化领导

根据相关要求，学校成立了以校长倪卫东同志为组长，分管高中校区的副书记龙秀明同志为副组长，高中校区全体中层干部、班主任为成员的“三学一比”活动工作领导小组。学校召开了“三学一比”活动领导小组成员会议，组织班子成员学习、领会相关精神，明确了本次活动由学校教导处、实训处、团委具体组织实施，全校师生共同参与，并纳入对班级的目标考核，把“三学一比”活动纳入学校常规工作并坚持不懈。为确保活动扎实、有序、有效地推进，我校制定了切实可行的“三学一比”活动方案，开展了一系列扎实有效的工作，学校的“三学一比”活动取得了预期的效果。

二、紧密结合学校综合教育目标，扎实推进“三学一比”工作

（一）以规范学生行为习惯为基础，强化学生不良行为矫正实效。

坚持军训。学校按照要求，对学生进行为期10天的军练。在训练过程中，从学生思想教育入手，突出军训重在育人的目的，促进新生尽快熟知学校管理环节，遵守学校有关规章制度，从心理、身体、思想、行为等方面为职校生活奠定坚定的基础。

针对部分职高生行为习惯较差的现状，学校采取了多种行之有效的手段，对学生的日常行为习惯进行矫正和培养。

1、学校成立了规范学生行为习惯的德育工作室。为巩固养成教育和校园环境整治取得的成果，充分发挥学生会、班团干部模范带头作用和监督职能，学校成立了规范学生行为习惯和文明礼仪的工作室。成员由学生会干部、班团干部和一些组织领导能力较强的优秀学生组成，负责在校园内巡查检查，对校园各种不文明行为、违纪行为实施督查，引导学生讲文明、讲礼貌、不随地吐痰、不乱扔纸屑，引导全校学生养成健康文明的生活习惯和生活方式，重点纠正了中职生存在的吸烟现象，使学生统一思想，提高认识，从小事做起，从自我做起，从现在做起，营造一个清洁、卫生、文明的校园环境，争做文明的中职生。

2、对学生出操、集会做出具体要求。学校根据各班教学楼、实训楼的分布位置，对出操、集会时各班的行进路线、下楼的先后顺序和操场的位置进行了严格要求，并且要求各班出操、集会时，必须迅速、整齐、安静。

3、强化励志教育，培养学生自信心。我校通过各种活动强化学生心理教育，提升学生受挫能力，特别是加强了学生理想前途教育，培育学生自信心。

（二）重视基础文化，把德育渗透到学校生活的各个环节

1、规范学校教学程序，严格作息要求，做到教学流程规范有序。文化

课、公共课、素质课按大纲要求排定每周课时，严格教学六认真督查，加大了相关学科的素质测试。

在课程设置中增加了与传统文化课紧密相关的诵读能力、普通话水平、汉字书写、英语口语、文明礼仪等知识和能力的训练，督促老师改进教学方式，形成语文课以颂读为主，融入生活元素和励志教育，数学课重实践，英语课以简单听说交流为主，专业课突出动手能力的教育教学模式。

2、寓教于乐，开展丰富多彩的课余活动。学校根据学生实际举行内容丰富、形式多样的体育比赛、演讲比赛、知识竞赛、专题讲座、辩论赛、主题征文、技能比赛、文艺比赛、校园十佳歌手比赛等一系列活动，丰富学生的课余生活，为学生提供一个施展才华、锻炼自我的舞台，有效提高学生整体素质，营造文明和谐的校园人文环境。

3、积极开展主题活动。学校每月确定一个主题，开展形式多样的主题活动。三月，举办迎新文艺晚会。四月，“感恩教育月”，开展“感恩父母、感恩老师、感恩社会”专题讲座。五月，举办五四庆祝活动。六月，以“我的中国梦”为主题进行征文活动。七月八月，“社会实践活动月”，组织家庭贫困学生和自愿参与社会实践的学生到企业实践。九月，开展“情系祖国，爱我中华”手抄报比赛和举办国庆庆祝活动。十月，法制教育月，邀请相关部门领导到校对学生进行法制宣传教育、安全教育、禁毒教育等。十一月，举办学校一年一届的田径运动会。十二月，举办全校性的技能大赛。通过这一系列主题活动对学生进行系统的道德教育，收到了较好的效果。

（三）抓专业理论教学，激发学生对理论知识的学习兴趣

大多数中职生在初中阶段基础较差，没有养成良好的学习习惯，加之

专业理论知识的学习又需要多看多想，很多学生由于缺乏实际生产经验，可能就对老师所讲的专业原理，听不懂，感到很枯燥，慢慢的就对专业理论没有了学习兴趣，造成理论教学效果很不理想。所以以此为切入点，针对问题，学校采取了以下措施：

1、组织学生制定切实的学习目标，培育学习兴趣。从专业特点入手，在专业课的教学中不仅要从专业课的产生、前景、发展，当前在生产、科研领域的应用等方面入手，而且要让学生认识到专业知识的重要性，学习专业技术的必要性，然后让学生明白他所学专业的内容。如果教师介绍的内容与学生的需求结合恰当，就会产生兴趣，就会对专业知识给予关注，慢慢地就养成学习习惯，激发学生的学习积极性、主动性。

2、推进课堂模式改革，落实有训课堂建设。在理论课的教学中，学校实施“5+25+10”有效课堂模式，学科教师确定可行的教学目标和教学方法，在教学中体现教学的重点、突破教学的难点，杜绝照本宣科，将一堂理论课上得有活力。

3、沟建新型的师生关系，培育彼此尊重、合作学习、平等交流的学习氛围。我们要尊重他们的独立个性，爱护他们脆弱的自尊心，真诚地关心，耐心地疏导和热情地帮助，清除他们的对立情绪和对学习的困惑，同时要有一套严格合理的措施。尊重学生是严格要求的前提，只有真诚地关怀和尊重学生，相信他们的力量和能力才能提出中肯的合理的严格要求。同学们课上堂下都能积极与学科教师沟通交流学习的心得体会，学习进步较大。

4、举办专题讲座，开展“职业生涯规划”比赛，点燃学生理想之花，让他们对未来充满信心，在学习和生活中更加严以律已，更有学习的兴趣和动力。

三、找差距，看效果，始终坚持“三个结合”。

（一）收获和体会

1、坚持“三结合”：一是将“三学一比”与学校德育工作紧密结合。二是将“三学一比”与学习技能、岗位练兵紧密结合,将学、练、赛融为一体；二是将“三学一比”与第二课堂紧密结合；

2、思路决定行动实效，学校的办学思路、对“三学一比”的认识、落实等因素决定了学校的工作实效。我们还加大了对教师队伍的培训力度，培养与引进“双师型”教师。

3、“三学一比”工作思路是学校教育教学工作的中心和关键，只要作好了这一个系统工程，学校的综合管理也就上了台阶，可以大幅提升学校的核心竞争力，大幅提升学校的管理水平。

（二）问题和差距

1、对“三学一比”活动的认识还需要进一步提高。虽然，“三学一比”活动贯彻了学校工作的始终。但是，部份教师学生意识还不到位，还没有切实与自身的工作实际、学习实际紧密结合起来。

2、学校德育教学工作手法单一，实效性还有待提高，还需进一步丰富工作思路、手段。

3、学校实训综合水平滞后，今后还要注重与校企合作紧密结合，与工厂企业对接。

（三）打算及措施

1、建立“三学一比”工作推进长效机制，理顺工作程序。