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2016—2017塔前小学健康促进工作总结

健康教育是学校卫生工作的重要内容之一，也是全面提高学生多项素质的重要组成部分。本学期，在全体师生的共同努力下，校园物质环境，师生健康意识、健康习惯等都在原由的基础上都有了明显的提高。现将本年度我校健康促进工作小结如下：

成立健康组织机构，树立健康第一理念。

学校健康工作是学校工作的有机组织部分，是实施素质教育培养全面发展人才的重要内容之一。因此，我校领导十分重视学校健康建设工作，建立了健康工作领导小组，组长由校长担任，成员有各部门负责人，领导成员分工明确，工作做到有计划、有布置、有检查、有总结。为了使工作落到实处，本学期特别成立了学生个人行为养成督查小队，负责检查各班学生的指甲、茶杯、面部、衣着、头发等个人卫生情况，督促学生养成饭前便后勤洗手的个人卫生好习惯，作好检查和监督工作，并做到每日检查，一周一次卫生大检查，一月一次评比、一学期表彰一次，加重了健康工作在学校中的份量，在老师心目中有了重要位置，学校健康工作越做越好，校园从早到晚基本地面无纸屑，教室无灰尘，个人卫生养成率显著提高。

普及健康卫生知识，提高师生健康意识。

学校将健康教育列入课堂，走进课堂，并保质保量，由专职健康老师和各班班主任利用健康教育课和晨会课每学期上健康教育课6-7学时，其教学内容要包括教育部下发的《中小学健康教育指导纲要》中要求的五个领域，这五个领域是：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。做到健康教育教师上课有教案，期末有学生考核评价。为了使健康教育更好的落实到实处，我们还针对小学生的特点，采取多种喜闻乐见的形式向学生进行健康教育。首先，我们利用广播、网络等传播手段，定期举行各种健康知识讲座。其次，我们还组织学生参与了丰富多彩的健康活动，如本学期组织学生开展了校园口腔健康教育活动，进行了护齿手抄报创作比赛，通过活动学生树立了“健康护齿，从小做起”的意识。健康教育的开展，达到了预防疾病、增强体质、促进身心健康的目的。学生基础健康知识知晓率达95％以上，基本健康行为形成率达90％以上，学生讲文明、讲卫生的良好行为得到有效培养，防病保健意识加强，学生的素质得到提高。

提供优质卫生服务，确保学生身心健康。

本学期，卫生保健室逐步完善了内部的配套设施，给学生平时意外挫伤或身体不适等提供及时有效的的医疗服务。保健老师能认真履行自己的职责和义务，做好“六病”的防治工作，努力改善学生的健康状况。面对各种疫病，先后制定了“常熟市塔前小学疾病防疫制度”、“塔前小学应对集性发热疫情应急预案”、“塔前小学传染病防治与应急处理预案”、“塔前小学饮水突发事故和水源性传染病应急处理预案”，明确了一系列防控措施，避免了疾病的进一步蔓延和交叉感染，真正把学生的身体健康放在首位。每学期我们都组织学生进行视力检查，其中视力低下，龋齿是学生最常见的疾病。特别是视力低下，呈逐年上升的状况，已经成为影响学生健康的突出问题，针对这一情况,我们首先对学生视力低下的原因进行分析，在分析原因的基础上制定了防近措施，经常督促学生注意用眼卫生，纠正不良的读写姿势，发挥学生保护视力的主观能动性。积极组织学生开展体育活动、课外活动、课间操及眼保健操，通过体育锻炼增强学生的体质，促进眼部的血液循环，有利于视力疲劳的恢复和预防近视的形成和发展。因此，学生的近视率得到有效控制，常见病的发病率一直保持较低的水平，无传染病的流行，因病缺课率也一直保持较低的水平。

四、注重材料的积累，建立规范的档案。

我们平时注意健康资料的积累，每学年分类整理一次，按规定要求装订；卫生档案资料基本齐全，有计划、总结、教案、试卷、讲座稿，视力检查记录、会议记录、学生健康体检卡。每次活动有计划，小结，照片等，非常详细。上级卫生部门在检查我校的资料时给予了高度的评价。今后，我校将进一步全面贯彻《学校卫生工作条例》精神，结合各项评比，自查自纠，认真做好学校卫生保健和健康学校建设工作，为培养跨世纪高素质的健康人才而努力。

常熟市塔前小学

2017.6