学年度八年级上地理组工作总结_八上地理教学工作总结
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八年级地理备课组工作总结
本学期以来忙忙碌碌,转眼本学期就要结束了。回顾这一学期的工作,有得也有失。在教学工作中,地理组能从各方面严格要求，结合实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教研教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、教育教学
1、提前备课，做到有备而来，不上无准备的课。每周三晚上有一位老师无声讲课，之后全组讨论，以集体备课问题单为指导，研究教法，确定重难点；不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备。每周五上午如果没有公开课安排，就进行集体备课，按计划书写备课笔记，切实发挥集体备课的实效，以实现教学过程进度的统一。明确教学目标、要求，探讨有效的教学方法，在教学工作中注意学生能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、落实教学常规，积极认真参加学校及教研组的教研活动。
按要求让老师自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。参加地理组组织的听评课、优质课竞赛等校本研究活动。
3、全力组织好公开课及展示课。
八年级第一学期地理组公开课共举行三次比赛： 第一次常规赛：葛倩倩 郭菲菲 课题：中国的地势 第二次常规赛：赵守鑫 吴晓荣 课题：黄河的治理
第三次常规赛：汪 超 沈 凡 课题：自然资源的基本特征 第三次复活赛：葛倩倩 沈 凡 课题：交通运输
八年级第一学期地理组展示课共举行一次： 赵守鑫 课题：保护水资源
4、组织全组人员继续学习“尝试课堂教学---六环模式”，积极探讨课堂小 组活动的开展。
本学期地理组集全组的力量，共同备课、制作PPT严格按六环模式开展课堂教学。经常组织全组人员在每周五上午教研时共同讨论六环模式和小组活动的开展。通过一学期的学习培训，新老师逐步掌握了六环课堂模式的基本环节和流程，也可以用六环模式开展有效的课堂教学；来校一年的教师也能对六环模式有新的理解，另外小组活动的开展也不断提升。
5、组织老师学习COP项目，从大数据的角度合理安排课堂教学。
本学期我加入了COP研修团队，每次面授回来都给全组人员讲授有关的内容，通过三次的全组交流和培训，全组人员基本上了解了COP项目的基本内容也掌握了一些基本数据的采集方法。
二、教学业务检查
根据教科室的要求，每周组长自查。在开学和学期结束教科室二次检查结果如下：
1、反思笔记每人4篇。
2、听课笔记每位老师都能按要求完成，其中听课较多的有葛倩倩（68篇）吴晓荣（58篇）。
3、备课笔记按要求每位老师都能超前认真备课，书写工整，按时按计划完成。其中总体评价优秀的教师：葛倩倩、郭菲菲、赵守鑫、沈凡等。
三、存在问题
自开学以来，按学校和教科室要求，在全组老师的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。当然,一学期来备课组的工作也还有不够完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的问题有以下几点：
1.课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,时间紧，不能及时进行课后辅导，不能把每个学生的学习效果都落实到位。
2..由于七八年级地理组在两个校区分开教研，导致老师之间交流机会减少，再加上无外出听课交流机会，不能及时了解较为先进的教育教学方法和教育理念，在一定上程度处于闭门造车的现状。
四、解决措施
1.及时了解学生的学习状况，尤其是班级的后进生，不合格学生要加强对他们的关注与课后辅导，争取会考全部通过。
2.加强七八年级地理组内部的沟通与交流，下学期决赛邀请七年级老师来新校区听课，评课。争取更多的外出听课交流机会外，提升老师的教育教学水平。
3.尽快把握初中地理学科素养的内涵和基于大数据的课堂观察的方法与技术，不断革新教学理念和教学思想，让初中地理课更具活力！
八年级地理备课组 2017.1.4
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