春德育工作总结_09春德育工作总结

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进宁小学2012年春季学期

德育工作总结

本学期，我校高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神，认真贯彻落实国务院关于《未成年人的思想道德建设的若干意见》，本期主要做了以下几点工作。

一、建立建全德育工作领导机构。

要抓好德育教育，就要建立健全德育领导机构，开学初，我们成立了德育领导机构，以校长为中心，下辖党支部，教导主任，少先队总辅导员，各班主任为配合的领导小组，创设一流的育人环境，实施一流的科学管理，开展一系列的工作。

二、加强教师的思想政治教育，提高教师队伍素质。

1、去年我们根据自身实际坚持政治学习，以自学为主，集中学习为辅，结合国内外形势和学校的中心工作，恰当地安排一些学习内容，如《教师职业道德》读本，《公民首先建设实施纲要》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学思想道德建设》以及教育部未成御人保护的若干精神，认真学习“三个代表”和“十六大会议精神”，通过学习，增强全校教师的政治感、责任感。

2、学校通过各种主题的例会，号召全体教师树立大局意识，增强工作的责任感，多为学校献计献策，对照自己找差距，添措施，充分调动教师的工作积极性。认真学习有关法律、法规，增强法制意识。一年来无教师违法、违规，体罚学生，或参与赌博活动，教师形象大大提高。

3、开展形式多样的政治思想教育活动。我们组织全村教师参加各项活动，通过活动，使教师增强了敬业、乐业、爱生的责任感。

三、抓育人、促养成，切实增强德育成效

坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路。努力开展“好习惯伴我成长”日常行为规范养成教育。坚持开展日常行为规范“星级”评比活动，努力引领学生自我管理、自我教育、自我发展

（一）、抓好日常行为教育，培养学生良好行为习惯。

本学期，我校把日常行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。严格按照《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》进行强化训练。

1、建立“校园小卫士” “宿舍小卫士” “班级小卫士”等检查队伍，并安排小卫士与值日老师轮流值日。每天对各班学生的日常行为（学习、安全、课间

活动、两操、卫生、文明礼仪、集队纪律、自觉学习、课外阅读、劳动）等进行监督评分。值日老师当天总结必须公布各班得分情况，及时表扬先进，对有不良行为的个人及班级进行教育。一学期来，学生在午休纪律、卫生、做操、文明礼貌等方面进步较大。

2、制定《“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比细则》，发放人手一本。它如同一面镜子，照一照学生的学习习惯、生活习惯、课间习惯、文明礼仪、交通安全等。每周一班会课，班主任有针对性地组织本班学生进行学习，周一至周五每位学生针对一天的情况进行自评，周五下午最后一节周总结课全班进行自评、互评并小结，并把评价的结果上墙公布。

3、发挥榜样作用。

针对“好习惯伴我成长”日常行为规范“星级”评比结果为各班设计了“五星会员”宣传榜样的平台。无论是哪位同学，只要努力被评为“五星”的，老师就给他（她）照一张相片贴在榜样宣传栏内，校级每月评出“礼仪之星”“学习之星”“勤劳之星”“孝敬之星”。

（二）、以丰富多彩的团队活动为载体，切实抓好学生的思想教育

1、植树节前后开展美化、绿化校园活动，本学期种树绿化达一百多棵，成活率较高。不断提高少先队员的美化、绿化意识。

2、三月份开展“安全知识”竞赛。通过这一活动，学生对常见、常用的安全知识都能牢记心中。

3、充分利用“三八”妇女节、清明节、“五一”劳动节等各种重大的节假日对学生进行相关的专题教育，德育效果良好。

4、开展丰富多彩的六一文艺表演活动。全体学生积极参与，乐于上台表演，六一文艺汇演成绩喜人。

通过这些系列活动，多层次的对学生进行思想品德教育，形成了团结友爱、生动活拨、秩序井然、努力拼搏的学风与校风，促进了教育教学工作的顺利进行，使全校的校风校貌得以进一步改善，既丰富了学生的校园生活，又培养了学生的良好的思想道德教育。

在过去的一个学期中，我校思想道德教育正在完善，在新的学期里我们继续努力，把德育工作推向一个新的台阶。

进宁小学 2012年7月10日