灵璧中学思想道德建设工作总结_道德课堂建设工作总结
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灵璧中学未成年人思想道德建设工作总结
学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈，全面提升了学生的思想素质和道德情操。具体工作如下：
一、文明校园创建工作
1、建立组织，加强创建文明学校指导。
坚强有力的领导是做好建设文明学校的保证，为此学校成立了文明创建的领导小组，校长王峰任组长，分管副校长张占先具体负责，做到人、财、力、物妥善统一安排、调配，真正做到组织落实、重点落实、措施落实、经费落实。全体领导成员团结进取，开拓创新，廉洁奉公，以身作则。学校根据实际情况制定切实可行的创建目标、计划、措施以及要达到的效果，制定《灵璧中学文明创建实施方案》《灵璧中学文明校园管理办法》，明确各部门的责任，落实文明创建的各个重要环节，确保文明校园创建工作扎实有效的开展。
2、宣传学习，积极践行社会主义核心价值观。
重视教职工职业道德教育，组织教职工学习了中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，结合灵璧中学实际，开展社会主义核心价值观大讨论活动，要求全员参与，干部带头，做到时间落实、人员落实、汇总落实。利用黑板报、LED大屏幕、报栏、校刊校报宣传社会主义核心价值观，并在校园醒目位置设置宣传标牌，让师生随时随地能够感受宣传氛围，要求人人牢记社会主义核心价值观的基本内容，即：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。24字核心价值观分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。
3、活动引领，推进爱国主义教育。
学校将爱国主义教育融入到各项活动中去，结合各个重大节日、纪念日，不失时机地组织校园活动和实践，使学生在活动中得到校园文化的熏陶。
（1）为了加强爱国主义教育，学校在清明节、七
一、国庆节组织学生开展到烈士陵园悼念先烈、网上祭英烈等活动；坚持每周周一升国旗，发表内容生动、有针对性的国旗下讲话；组织学生观看爱国主义教育题材的电影；积极参加宿州市“十佳美德少年”评选活动；参加灵璧县教体局组织的中华经典诵读活动；为了提高学生的道德修养，学校“三八”妇女节、母亲节，通过主题班会、征文比赛等形式开展感恩教育；为了培养学生团结意识，学校每年举行篮球比赛，春季、秋季两次运动会；为了优化育人环境，学校定期开展班级、宿舍文化评比活动等；为了加强校风建设，学校举办“我为灵中献光彩”师德演讲比赛，营造了 1 文明礼貌、和睦共处、团结奉献工作氛围。
（2）课堂是每位教师参与师德师风建设的主阵地，为了让教师在课堂这个舞台上展示自己的职业道德素养，学校不仅在每周二下午第四节课开设了德育课，安排专门的任课老师授课落实德育活动方案，并且要求每位教师在备课过程中，要书写具体专门的教案，把德育内容渗透到每一堂课中。
4、体育达标，保证师生身心健康。
我校积极实施《国家学生体质健康标准》，《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年儿童的身体状况进行追踪调查研究的宝贵资料。学校充分利用体育课的时间进行测试，做到公平、公正、公开的评价每一个学生，并对每一个学生提出努力的方向。学校建立和健全了学生体质健康档案制度，及时上报了数据。我们在抓学生《达标》成绩全面提高的同时，还注重体育后进生和体育尖子的辅导，由此，我校在《达标》工作中总体成绩稳步提高的基础上，及格率达100%，优秀率也有所提高。
为保障广大师生的身心健康，我校还专门设立了心理咨询室，由田新华老师专门负责，全天候对师生开放，通过心理咨询讲解，个别咨询与辅导，学科渗透，与家庭交流等方式，调整了学生学习的心态，培养了集体意识和自主参与活动的能力，形成了健全开朗、乐观合群、乐学自立的健康人格。
二、三结合教育工作
未成年人的思想道德建设不仅是学校的责任，还需要社会方方面面的关心、支持和帮助，社会、家庭环境、公民道德素质、家庭教育质量直接影响着未成年人的身心健康。我校积极主动与各相关部门联系，争取社会和家长的支持，充分利用社会教育资源，发挥了社会各方面作用，形成教育合力，做好未成年人的思想道德教育。
1、健全三结合教育网络
（1）学校方面
充分发挥学校主渠道、主阵地作用，建立以王峰校长为组长、张占先校长为副组长、各部门领导和班主任为主体，广大师生共同参与的学校思想政治教育网络。负责学生在校期间的思想道德建设，做好学生的思想道德教育、学习引导和生活指导。制定《灵璧中学“三结合”教育实施方案》，出台《灵璧中学“三结合”教育规范性指导文件》，为学校、家庭、社会三结合指明了方向。学校建立和完善了关心下一代工作委员会机构，办好家长学校，分年级段召开学生家长会，共同对学生进行教育，适时开展家庭教育咨询，组织家长交流育人经验。加强与家庭教育、社会教育的信息交流，做到资源共享。班主任、科任教师要经常性开展家访活动，以书信、电话、网络等方式与学生家长进行沟通联系，交流信息，提出加强学生思想道德教育的意见和建议。（2）家庭方面
学生家长是学生家庭教育的主体，我校成了立家长委员会，并发挥其参与我校学生教育与管理的作用。家长委员会成员应通过各种形式和渠道，向全社会和家庭宣传教育下一代的重要性，使全社会都来重视教育下一代工作。家长积极配合学校开展未成年人思想道德建设活动，积极参加学校组织的家长会，鼓励学生参加有益身心健康的各类活动。家长要经常与教师保持良好沟通，及时反馈学生思想动态，用正确的方式方法教育引导学生，促进学生养成良好习惯。（3）社会方面
我校主动联系灵璧各大机关、社会团体、企事业单位及街道、社区等，采用请进来，走出去的方法，让校外教育队伍对学生开展教育；通过开展创建和谐单位、和谐社区活动，为学生开展社会调查、志愿服务、公益活动等社会实践提供条件，组织有意义的社区教育活动；主动配合社区加强社会综合治理，净化育人环境。
2、推动志愿者服务活动
（1）开展了重温雷锋事迹教育活动。号召广大师生重温雷锋事迹，了解雷锋同志生平，学习雷锋精神实质，同时发动广大师生寻找身边典型，并进行了广泛宣传和学习。认真组织开展了学雷锋“6个1”活动（即：学唱一首学雷锋歌曲，讲一个雷锋故事，做一件学雷锋实事，开展一次学雷锋主题班会，采访一位身边的活雷锋，出一期学雷锋主题黑板报），取得了良好的效果。
（2）开展了文明风尚志愿服务活动。通过组织志愿宣讲团，利用知识讲座、主题演讲、实地调查等多种形式，为广大师生普及了社会、生活和学生礼仪常识，开展了推广文明礼貌用语，告别不文明行为，普及了文明出行等常识，帮助学生树立了注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚，提高了文明素养。
（3）开展了文明交通志愿服务活动。学校积极组织青少年志愿者开展交通文明礼让、遵章守纪宣传活动，青少年志愿者在文明交通志愿服务活动中，有力推动了广大家长带头守交通规则，并纠正了各种不文明交通行为，为灵璧创造安全、畅通的交通环境做出了积极努力。
（4）开展了扶弱助困志愿服务活动。通过组织志愿者采取结对帮扶的办法，进一步深化了“手拉手”活动，通过“一助一”“多助一”等方式，有针对性地为部分、有特殊困难的学生、老人、残疾人等群体，提供爱心帮助、亲情沟通、文体娱乐等志愿服务，切实为困 3 难群众解决了生活难题，以实际行动推动了志愿服务活动。
（5）开展了倡导绿色环保志愿服务。学校组织了学生开展清扫学校附近卫生死角、清除白色垃圾、植绿护绿等实践活动，在全社会宣传了低碳理念、节能减排、树立环保意识的理念，展示了当代青少年良好的精神风貌，为创建文明县城、构建和谐灵中作出了贡献。
3、培训安全知识技能
生命安全高于一切，我校大力开展了对学生的安全教育，我校除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。我校上一学年举行了两次消防、防震演习，不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周例会、早点评和周一升旗、活动课，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
4、关爱留守孤残学生
为加强对留守孤残学生工作的统一领导、管理及跟踪工作，我校十分重视对留守孤残学生的教育工作，成立了以王峰校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守孤残学生领导小组。各负其责，确保关爱留守孤残学生活动工作的顺利开展，确保留守孤残学生留得下、学得好、健康快乐地成长，给孩子们营造了一个健康成长的学习生活环境，使他们把学校当成了自己的家。
综上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩，但我们还不满足。今后，我们要更加深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见书》，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面
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