[初一语文]初一阶段工作小结_初一语文工作总结
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2005—2006学年度下学期初一数学备课组第一阶段工作小结
陈志平
时间过得飞快,转眼已进第九周,学校各项工作开展得如火如荼,教学工作已渐入佳境,由于期中考试就要来临,老师们工作都很繁忙。回顾这过去的两个多月,我们初一数学备课组作如下阶段性工作小结。
1、在预备周,我们初一数学备课组制定好本学期工作计划,结合学校教务处的工作要求,定好本学期工作思路,作好全学期的教学进度安排,严格落实教学的五个环节。每周星期二的第一节和第七、八两节都准时召开备课组工作会议,开展集体备课活动。在这个时间段,我们既有对上周工作的总结,又有对下周工作的安排和任务布置,也有对学校工作要求的传达。本学期第二周开始就按照计划在课组内开展公开课,目前为止已有陈佩弟、严木章、魏爱根、成社喜戴浩、凌波、蔡华明、李双进、吴晓峰等九位老师上过公开课,而且沈宝民老师还承担了对全校老师的示范公开课,受到听课教师的一致好评,沈家平老师承担了全市对外公开课的教学工作,目前,在科长封老师的亲自指导下,正在紧锣密鼓地准备。
对于组内的每一节公开课我们都能及时用我校的课堂教学评价表进行量化评价,并在集体备课时先由授课老师说课,再集体评议,充分利用好集体备课活动,由中心发言人作中心发言,然后按新课标要求,集体对教材进行分析,同时落实下一周的教学进度和重、难点,务必做到备课活动内涵丰富,既有理论探讨,也有实践分析,教师们收益良多。
2、由于我初一年级年轻教师多,共有7个新教师,我们初一级按照学校的布置,要求年轻教师先听课后上课,现初步统计,所有的年轻教师听课最少的都有18节,多则达到28节。为防止对薄弱教师的调控力度不够,我们初一级部三个数学小备课组都要求每天有一个小集体备课时间,在此时间段内对当天的工作作详细安排和说课,具体做法是每天由一人作中心发言,其余老师补充,老教师把好关。
3、组织好每周的周测工作,对成绩及时作好统计和对比分析。在每周的工作中,经常召开小备课组长会议,要求他们对组内的薄弱老师盯紧些,多些鼓励和帮助。
4、积极备战月和期中考试。我们初一备课组在第二周就成立备考小组,未雨稠缪,早作规化,在第四周把月考内容作了一个知识点的罗列,印发到每一个教师手中,并有步骤地印发四套练习卷,要求各小组长把好关,复好每一个知识点,用好每一套卷,做到全批全改。辅助学困生学习于2月20日正式全面展开;对于下周的期中考试,老师们也是积极备考。
5、第二课堂活动正常开展,受到学生好评
本学期在上学期的基础上,继续开展了数学竞赛辅导活动,并且在上学期的基础上,进行了学生人数的调整,精简了学生队伍,老师上课更具有针对性。
6、初一数学备课组是一个团结的备课组。课组内的成员谦虚谨慎,互相帮助、互相学习的风气浓厚、热烈。老教师毫不保留,年轻教师虚心学习。老教师中的蔡华明、戴浩、陈汉文、陈志平、成社喜、沈保民、韩广昌、李双进、谭焯,年轻教师中的詹培新、杨关福、沈加平、严木章、魏爱根、杜林、陈佩弟都是这方面的典型,年轻老师的虚心好学,老老师的耐心辅导,在每次接到上级布置的任务时,每个教师都能按时完成,这与三个小组长的鼎力相助是分不开。
7、成立了数学中心组、数学课堂教学效果研究小组、周测命题小组、年级辅差小组、数学科研小组、试题分析小组和数学竞赛辅导小组;特别是在第一次月考后,又成立了听课小组,由陈志平、蔡华明、韩广昌、陈佩弟组成,专门对教学能力比较薄弱的老师跟踪听课,进行指导,对于年轻老师的成长起到了很好的促进作用。
8、不足与反思:科研促教力度不够,理论指导实践方面要加强。有些教师备课还不够认真,所备教案普遍不是详案,课组内相当一部分老师多媒体课件制作水平不高,这些问题有待于在以后的教学过程中逐步的加以改进和提高。2006、4、12
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