培训总结兰晓娟_带队培训总结
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培训总结
哈尔滨市阿城区东方红学校 兰晓娟
我有幸参加了哈尔滨市阿城区2014年哈市万名骨干教师培训。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，群体的智慧，丰富的案例，多样的评价。我认真地观看和聆听了专家的讲座，认真地做好笔记，我也经常浏览其他老师发起的讨论话题、研修日志、教育叙事故事分享、各科作业等，我也积极参与评论，把自己的看法、做法、困惑在讨论区提出，把自己的讨论话题及主贴、研修日志、教育叙事故事分享、作业等上传请学员老师和辅导员老师提出宝贵建议。通过哈市万名骨干教师培训,结合本人平常与学生接触过程中的一点感想,我认为有以下几方面的收获。
在2014年哈市万名骨干教师培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。现在社会对教师的要求越来越高，由于他特殊的职业要求他要高于其他社会职业。最重要的我想就是师德这一方面的要求了，爱学生我想就是师德的最重要体现也是师德的灵魂。因为教师的职责就是教书育人，爱是一个人的灵魂，只有用爱去感染才能将爱教给我们祖国的花朵。我聆听了教授的讲座，使我受益匪浅。做为一名教师必须热爱教育事业，而热爱教育事业的关键就是要热爱学生。著名教育学家陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，一语道出了教育的神圣和教师的伟大——用爱诠释教育。没有爱的心灵，是贫瘠的沙漠，不可能长出红花绿草般的美德；没有爱的教育，是干涸的河床，不可能绽放心灵的浪花。做了二十多年的班主任深有感悟。只有成为一个好教师，才能培养出好学生。一个名师最重要的是要有高尚的师德。爱，则是师德修养的灵魂。
1、要关注“留守学生”的心理健康
我校地处铁道北，学生家庭都很贫困。我校留守学生较多，作为一位老师更应关注留守学生的心理健康问题。外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。留守学生一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，监护人都是爷爷、奶奶、姥姥、老爷。导致孩子养成不爱学习，自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。针对这一特点，我利用课余时间、班会讲节俭的重要性，谈心、多次家访。让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。并开
展心理健康活动，及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守学生们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。由于父母不在身边，留守学生不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
2、要保护学生的安全，维护学生的权益，促进学生的全面发展
教师保护学生的安全是教师群体所应该遵守的职业精神，需要教师共同遵守。保护学生是教师义不容辞的责任，能否保护好学生应该是检验教师的一个道德标准。我校地处铁道北，在立交桥大坝附近，夏天有的学生到大坝去洗澡，为了遏制学生溺水事故的发生，增强防溺水意识，保证学生的生命安全。我利用班会对学生进行安全教育和日常管理工作，坚决预防防溺水事故的发生。增强学生的安全意识和自救自护能力。
3、要从生活上爱学生。
教师要关爱学生生活中的点滴，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。如果教师能够处处为学生着想，做他们的知心朋友，当学生处于困境时，教师能及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。
4、要从学习上爱学生。
教师都应当成为善于引导学生学习的“人师”，而不是仅仅传授知识的“经师”。教学过程不仅仅是传授知识的过程，还是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等心理活动双向交流的过程。教师要善于把握教学的最佳契机，和学生展开心灵的对话，使师生之间产生相互信任，创造宽松愉悦的学习环境。教师对学生的耐心辅导和积极鼓励，能够促进学生对学习产生兴趣，点燃学生智慧的火花，增强学生成功愉悦感。
5、要从心理上爱学生
每个学生都渴望得到教师的爱，在受到教师的关爱时，就会感到情绪上的满足，这是学生生活与成长中非常重要的精神力量。爱学生，给学生以博大的关怀，尊重学生人格，尊重学生个性。平等公正地对待学生，不偏激、不歧视、不情绪化，情真意切，做学生的良师益友，这种教师对学生心理上的关爱是最高境界的爱，是至爱。
教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力！“爱学生”是我们老师的一项光荣而神圣的责任，也是我们老师教书育人的重要一环。把爱洒向每个需要的学生，是一种经验更是一种教学艺术；让每个学生都
能感受到自己是老师心中的最爱，更是教师走向成熟的标志；爱就是一种无私的理智之情，理性之爱，就是师爱，师爱无限。
创建和谐奋进的班风,夺取更大进步东方红学校兰晓娟时间过的真快,回响起我与同学们一起度过的风风雨雨的日子，虽然很苦很累，但感觉非常值。下面谈谈自己的一些心得体会和经验教......
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