秋季学期总结_小学秋季学期总结

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仁德一小2009年秋季学期 “绿色学校”工作总结

地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事，创建“绿色学校”对提高学生的环保意识和推进素质教育，具有十分重要的意义。因此，学校领导十分重视此事工作，充分发挥学校现有条件，积极开展“绿色学校”工作。

一、领导重视，机构健全

1、建立了环境教育领导小组 组长：马爱国

校长 副组长：华天常

书记

杨琼芝

副校长

张惠芬

副校长

李光明

副校长

王菊仙

教导主任

成员：杨剑佩

裴绍鑫

徐天斌

李吉平

王杏波

李福典

任

麒

康学慧

马丽芳

李正锋

保桂菊

赵娅芬

董翠花

蔡

珺

蒋俊华

杨惠仙

赵静玲

肖智琼

张乔珍

张丽君

周丽萍

李

慧

陈祖波

何

英

吴兴玲

任

玉

李爱国

保佑存

刘光华

马樱珂

2、明确分工，强化责任

由副校长亲自抓，教务处和少先队大队部紧密配合，将环境教育纳入到教育教学，少先队活动等各项工作中。

3、建立教管机制，形面教育合力。

在学校领导的指导下，建立了以大队辅导员、班主任、学科带头人、骨干教师和语文、数学、自然、思品等学科的教师为骨干的教管机制，形成了一支强有力的环境教育力量。

4、完善检查，监督机制，营造环境教育氛围。

每学期，由教导处下发有关表册，教师们有计划地实施环境教育工作，并坚持记录，期末将记录交教导处检查存档。每天，少先队大队部组织督察员对全校学生的日常行为进行监督检查。期末学校将环境教育开展情况纳入组长、班主任、教师的工作考核中。通过检查机制的建立，教师们的积极性和主动得到了充分发挥，环境教育工作的开展形成了工作正常化、制度化。在学校形成了良好的环境教育氛围。

二、积极开展教研活动，不断完善队伍建设

为了增强教师的环保意识，充分发挥教师的主导作用，学校主要从以下几方面开展了教研活动。

1、积极参加省市县组织的相关培训。

2、认真组织讲座。各年级组结合实际在学生中开展环境教育讲座。

3、各学科组结合学生实际开展了以环境教育为主题的教研活动。通过教研活动的开展，教师的环境教育意识得到了增强，环境教育能力得到了提高。

三、大力开展宣传工作，促进全社会环保意识的共同提高。为了促进全社会环保意识的共同提高，建立了学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。学校采取了多形式的宣传、实践活动。

（一）“三会”宣传。学校以晨会、班会、家长会为契机，每周的晨会上，大队部组织各中队轮流进行环境教育讲话。各班班主任充分利用班会和家长会向学生及家长进行环境教育宣传。

（二）校报宣传。一是学校黑板报每期都有环境教育专刊。二是三年级以上班级每学期都出3—5期环境教育专板。

（三）下发资料宣传。一是学校向各位教师发放了环保知识相关资料，供老师门进行学习。二是向班主任发放了绿色学校相关资料，让班主任利用家长会向家长宣传。

（四）清扫大街活动。学校承担了每月一次的清扫大街活动。

四、开展丰富多彩的环境教育活动，进一步提高学生的环境保护能力。

（一）开展主题中队活动。大队部有计划的让各中队结合环保日，开展了“为什么要保护环境”、“热爱大自然、欣赏大自然、保护大自然”、“保护环境，从我做起”等为主题的中队活动。

（二）电脑绘画活动。计算组结合学生实际及计算机课要求，开展了以“保护环境”为主题的电脑绘画活动。同学们情操得到了陶冶，认识得到了升华，能力得到了提高。

（三）以创建国家级城市为契机，在全校师生中开展创卫宣传活动。让每个公民都提高认识，以主人翁的姿态关心“创卫”、支持“创卫”、参与“创卫”。用自己的双手创造更加洁净优美的卫生环境，用自己的实际行动支持创卫活动。

五、挖掘教材内容，渗透环境教育。

在各个学科的教学中，学校要求教师们要充分挖掘教材的教育因素，将环境教育渗透于教学之中，使我们的教学更有价值，更有意义。从下学期起，各年级学科实行了集体备课，规范了学科渗透环境教育教学设计的要求。

六、设立课程，增强学生环保意识。

学校继续要求各年级各班每学期上好6节环境教育课，形式可以灵活多样，可以以年级统一授课，也可以以班级授课。开学时，各年级研究后，统一上交了环境教育教案，学校并将其纳入电子档案管理。

总之，我校本学期“绿色学校”工作已按常规要求完成了任务。但由于甲型H1N1流感的防控工作，教师培训、学生竞赛、水项目工程的实施等工作还存在很大问题，还需要进一步努力。

仁德镇第一小学 2010年1月29日